В этот день и в институте дел было невпроворот. С самого утра и до полудня Настя замещала преподавателя кафедры - Селезнёва Романа Эдуардовича. Студенты, мало чем отличавшиеся от школьников своим желанием учиться, сегодня и вовсе были не настроены на учёбу. И утихомирить их, а тем более донести до них нужную информацию, Насте оказалось весьма не просто. Сорвав голос уже к двенадцати часам дня, она сидела в преподавательской и пила травяной чай в компании своей подруги - доцента Семёновой Ирины Сергеевны. - А ты как думала? - запивая шоколадную конфетку горячим чаем, приговаривала Ирина, - У них ещё лето в голове. А тут ты со своими «глупостями». Учиться заставляешь. Вспомни себя в их годы. - Но я в их годы хотела учиться! Стать студенткой такого ВУЗа – это был передел моих мечтаний, - возразила ей Настя. – Ты даже не представляешь, как я была горда всякий раз, когда моя нога ступала на порог института. Как, впрочем, и сейчас. - Да ладно тебе, - махнула рукой Ирина. – Каждый человек, и мы с тобой не исключение, ленив по своей сути. И даже если не лень, то интерес к другому делу может мешать рабочему процессу. Такому, каким мы его с тобой видим. А ты говоришь, учёба. Ирина Сергеевна знала, о чём говорит. Двадцать лет назад она переступила порог медицинского института. Сменив студенческую парту на преподавательскую кафедру, Ирина не потеряла интерес к студенческой жизни. Во время занятий и после она с радостью общалась со своими студентами. Но самое главное заключаюсь в том, что и ученикам всегда было интересно общество своего любимейшего преподавателя. - Может ты и права, - пожала плечами Настя, - Ведь учёба и работа – они же не главные в жизни. - А я о чём! - Знаешь, а я тебе даже немного завидую, - вдруг сказала Настя. – В профессиональном плане, конечно. На что Ирина усмехнулась. - Это как же? - Ты всегда находишь общий язык со студентами. Они тебя слушают, советуются с тобой. Они открыты… - Так и я раскрываюсь перед ними полностью. Ты пойми главное: студенты – очень тонкая материя. С ними нельзя быть ни строгой, ни доброй. Нужно найти золотую середину. Будешь слишком наседать на них – замкнутся, закроются не достучишься, и контакта никакого не выйдет. Будете, как два полюса на одном земном шарике. А стоит чуточку обмякнуть, стать слабее – сядут на шею и ножки свесят. Настя слушала своего старшего товарища и ловила каждое слово этой мудрой, сумевшей сохранить красоту и свежесть, женщины. Опыт общения Насти со студентами был пока не велик. А большую аудиторию она и вовсе побаивалась. Но после окончания аспирантуры её всё чаще стали ставить на замены и обещали дать пару групп для индивидуального обучения. Изо всех сил Настя старалась быть хорошим педагогом. Именно поэтому, она частенько после работы посещала поздние лекции и занятия, расспрашивала о секретах преподавания старших своих коллег. И анализируя всю собранную информацию, она стремилась вывести свою формулу успеха. - Я вот что придумала, - хитро прищурив глаза, сказала она подруге, - Я всем ребятам, которые в моих двух группах будут учиться, про организацию СНО объявлю. - СНО? – переспросила Ирина. - Да! Студенческое научное общество! - В глазах у Насти горел азарт, который Ирина, почему-то не разделяла. – Ребята и девушки, которые хотят заниматься наукой, ставить опыты, работать над практикой… - Стоп-стоп-стоп! Твоя задумка, конечно, интересная и несёт в себе благие намерения. Но осуществиться она может только в двух случаях. Первое условие – если заведующий кафедрой даст разрешение на это твоё СНО. А во-вторых, если студенты поборют в себе ту самую лень, о которой мы с тобой говорили двадцать минут назад. И если первое – более-менее реально, то второе осуществимо с трудом. Настя улыбнулась на это и опустила глаза. - Да, ты права. Владимир Васильевич уже дал своё разрешение. Идея со СНО ему понравилась. Даже помощь обещал со своей стороны. А вот за второе условие придётся побороться. Причём, и ребятам, и мне. Ну ничего. Главное их заинтересовать. А там – поживём-увидим.