Пример 9.3
Ни у кого, пожалуй, не вызывает сомнений, что oont — король азиатских и африканских пустынь. Несмотря на то что он неприятно пахнет, пронзительно кричит, имеет неприличную привычку кусаться, плеваться, испытывая раздражение, а иногда упрямится до такой степени, что бросает начатое дело на полпути, как носильщик тяжестей oont пользуется большой популярностью у тех, кто путешествует по пустыне. Темно-коричневой масти мохнатое животное походит на корову в своей привычке жевать жвачку, а длинная шея, с другой стороны, делает его в чем-то похожим на жирафа. Сильные, с подушками на подошвах ноги отдаленно напоминают ноги собаки, а горбатая спина — некоторые породы буйвола. Но, несмотря на то что его внешний вид — непонятная смесь из черт других животных, oont — замечательное создание. Идеально приспособленный по своим качествам к жизни в пустыне, он способен хранить огромное количество влаги в тканях своего тела.
Посмотрим, как процесс выборочного комбинирования может быть применен к примеру с macropodida (см. пример 9.1). Из первой фразы отрывка мы отметили для себя (т.е. закодировали) тот факт, что macropodida — это нечто такое, что можно увидеть и что находится в Австралии. Таким образом, мы узнаем, что это что-то (или кого-то) можно увидеть в Австралии. Третье предложение предоставляет нам сведения о том, что эта macropodida встречается в степной местности и передвигается прыжками. Теперь мы можем сказать, что macropodida — это нечто, что можно увидеть прыгающим по степям Австралии. Затем мы узнаем, что это сумчатое животное, что оно травоядное и носит своих детенышей в сумке на животе. Подводя итог обработки информации, можно теперь сказать, что macropodida — это травоядное сумчатое животное, передвигающееся прыжками, встречающееся в степях Австралии и использующее полость на животе для вынашивания детенышей.
Теперь в нашем распоряжении достаточно информации относительно слова macropodida. Систематическое суммирование полученной информации дает нам ответ: macropodida — это кенгуру.
Теперь прочтите текст из примера 9.3 и потренируйте свою способность к выборочному комбинированию. Выделите из текста ключевые факты, а затем постарайтесь сложить их в осмысленное определение или предложение, дающее описание незнакомого слова.
Это не сложное упражнение для тех, кто хочет потренировать свои способности. И дело не только в том, что здесь много ключей, но также и в том, что они легко комбинируются. Из первого предложения мы узнаем, что oont обитает в азиатских и африканских пустынях. Во втором предложении нам сообщают, что от него неприятно пахнет, что у него плохой характер, он кусается, плюется, пронзительно кричит, а также то, что он бывает очень упрям. Наконец, там же мы узнаем, что его используют для перевозки тяжестей. Третье предложение сообщает, что oont — животное темно-коричневой масти, с мохнатой шерстью и что у него длинная шея. Мы также узнаем, что он жует жвачку. Затем нам становится известно, что у него ноги с подушками на подошвах, горбатая спина и что он обладает способностью хранить огромное количество влаги в собственном теле. Дополняет картину тот факт, что oont идеально приспособлен для жизни в пустыне. Одним из способов комбинирования информации является создание зрительного образа того, как объект, в данном случае животное, мог бы выглядеть. Если вы попробуете это проделать, то очень скоро, по мере добавления новых подробностей, извлекаемых из ключевых фактов, ваш образ станет весьма похож на верблюда, — кем на самом деле и является oont.
Выборочное сравнение подразумевает соотнесение вновь полученной информации с информацией, приобретенной в прошлом. Как только вы определились, какая информация подлежит кодированию и как ее затем комбинировать, ваши прежние знания, касающиеся рассматриваемого предмета, могут быть весьма полезными, задавая, по меньшей мере, общее направление рассуждениям. Сколь бы ценной ни была новая информация, толку от нее мало, если ее нельзя соотнести с ранее полученным знанием. Без такого информационного фона полезные намеки и ключевые факты, в иных условиях способные привести читателя к нужному определению, оказываются бессмысленными, и читатель, вполне возможно, даже не сумеет увидеть в них ничего относящегося к делу. Новая информация может быть соотнесена со старой посредством сравнений, метафор, аналогий, моделирования и т.п., но цель при этом преследуется одна: придать новой информации смысловую нагрузку путем построения связи между ней и той информацией, которой читатель уже обладает.