4. Очень важно при принятии решения реально оценивать свои собственные качества и особенности ситуации, в которую вы попали, а также использовать опыт (как свой, так и чужой) в решении ситуаций, относящихся к повседневной жизни. При использовании этого опыта следует принимать во внимание ваши индивидуальные особенности. Решения, пригодные для одних людей, могут оказаться непригодными для вас, и решения, которые были признаны удачными в прошлом, в настоящий момент могут не дать желаемого результата. Таким образом, старайтесь жить настоящим и использовать опыт прошлого, не позволяя ему целиком направлять ваши действия. Поступая таким образом, вы сможете оптимально использовать свой практический интеллект.
Глава 14
Почему интеллектуально развитые люди слишком часто терпят неудачи
Каждый человек иногда ошибается. Более того, очень сомнительно, что мы были бы способны учиться чему-либо, если бы совсем не допускали ошибок. Признаком интеллекта является не отсутствие ошибок, а скорее умение, однажды совершив ошибку, не повторять ее вновь и вновь. Человеку с интеллектом можно простить ошибку, но не ее повторение.
Каждый из нас знает людей, которые считаются умными, но при этом слишком часто совершают ошибки и терпят неудачи в делах, за которые берутся. Складывается впечатление, что интеллект как будто вообще не имеет отношения к проблемам реального мира. Напрашивается вывод, что одного только интеллекта недостаточно, чтобы быть успешным человеком в реальном мире, какое бы широкое определение мы ни давали понятию интеллекта. Люди могут рождаться с лучшими генами, они могут воспитываться в самой высокоинтеллектуальной среде, но при этом так и не суметь добиться успеха в повседневной жизни. Если они не умеют обходить препятствия, которые мешают им проявить интеллект во всей его полноте, толку от этого интеллекта оказывается не много.
В этой главе обсуждаются двадцать препятствий, которые мешают добиваться успеха даже людям с очень высоким уровнем интеллекта. Чаще всего эти препятствия не относятся к собственно интеллекту, но если человек способен держать эти проблемы под контролем, то у него есть возможность в полной мере сконцентрироваться на развитии своего умственного потенциала, если он понимает, что это развитие непременно принесет успех в реальной жизни. Познакомившись с этими двадцатью препятствиями, вы лучше поймете, почему традиционные тесты на интеллект неспособны предсказать, насколько преуспеет человек в условиях реального мира.
1. Недостаток мотивации. Таланты человека едва ли чего-либо стоят, если у него нет стимула применять их. Практически в любой ситуации мотивация играет не менее важную роль в достижении успеха, чем умственные способности. Причина, почему мотивация столь важна, заключается в том, что люди в той или иной конкретной ситуации, например в классе, обычно проявляют достаточно узкий диапазон способностей. Зато диапазон мотивации в тех же условиях может быть гораздо шире. Таким образом, мотивация становится ключевым источником индивидуальных различий в способности достичь успеха между отдельными людьми, живущими в данной среде.
У одних людей источники мотивации преимущественно внешние: одобрение окружающих, стремление к признанию, обогащению и т.д. У других источники мотивации могут быть внутренние: скажем, чувство удовлетворения от проделанной работы. Обычно человеком двигают как внешние, так и внутренние стимулы в разных пропорциях в зависимости от обстоятельств. Если вы работаете в McDonald’s и дни напролет жарите картофель-фри, вашим главным мотивом наверняка является зарплата. Может быть, вам это даже нравится, но едва ли это главный мотив, побуждающий вас там работать. А если вы пишете стихи, то, скорее всего, делаете это потому, что вам так нравится. На поэзии не разбогатеешь.
Следует помнить, что, каким бы ни был источник мотивации, она чрезвычайно важна, если вы хотите, чтобы интеллект помог вам преуспеть. В целом при прочих равных условиях предпочтение следует отдавать внутренней мотивации. Внутренне мотивированные люди, как правило, добиваются большего успеха в учебе и творчестве. Кроме того, внешние источники мотивации часто носят временный характер и могут исчезнуть по той или иной причине. Если вы учитесь только ради высоких оценок, вы рискуете оказаться в сложном положении, когда придете на работу, где никто не будет каждый день выставлять вам оценки за то, что вы делаете. Внутренне мотивированные люди способны поддерживать высокий уровень мотивации независимо от усиления или ослабления внешних стимулов.