-Что такое?- Испуганно спросил Сергей.
Дмитрий смотрел куда-то в сторону, вниз, на ноги.
-Голова болит.- Аккуратно потрогав холодными пальцами висок, проговорил мужчина.
Сергей прикусил язык. Случайно.
-Тогда точно сиди здесь.- Практически просил Сергей.
Дмитрий вымученно покачал головой. Всем видом давая понять, что желание спорить, ему отбило напрочь.
-Так, детвора. Сидим тут, никуда не уходим. Я тоже скоро вернусь.- Наказал Сергей.
Надя покачала головой, хоть и нехотя.
-Точно?- Спросил с долей усмешки Саша.
-Точно-точно.- Иронично ответил мужчина и вышел по дождь.
Никогда бы не подумал, что наша школа такая огромная. Конечно, само здание представляет собой четыре массивных корпуса, соединенных между собой коридорами, проходящими на втором этаже. Между центральными блоками, есть проезд, как раз под таким коридором. Во двор школы. Где в теплый период мы играем на физкультуре в футбол или лапту. А зимой покоряем лыжи.
Внутри, я как-то практически и не ходил. Все классы предметников у моей параллели находятся на втором этаже, третьего корпуса, там практически все старшие классы обитают.
На первом этаже только класс истории и математики. Но так как у нас не гуманитарный и не физико-математический профиль, то на данные занятия мы ходим только один раз в неделю. Собственно, на первом этаже нам делать нечего.
Я часто слышал различные истории о том, как какие-то смелые, я бы даже сказал, дурные, парни во время первой и самой большой перемены, бегали по школе и все изучали. Не знаю, чем закончилась история, Егор как-то говорил, что их вроде как застукала их же классная руководительница. А по другой версии и вовсе директор. Но я думаю, как бы там ни были, они ни о чем не пожалели.
У меня никогда ярого желания пройтись по школе не было. Все- таки, хотелось отсидеть занятия и пойти домой, чем носиться по школе. Тут пока найдешь класс русского языка, нагуляешься по школе. А специально идти в первый корпус. Вот зачем оно мне надо? Хотя, может, мне просто не с кем было туда идти. Не знаю. Хотя, я один раз уже ходил с Егором на поиски библиотеки. Спасибо, больше желания нет.
Мы обошли два корпуса, убежали от уборщицы и по итогу заблудились в трех коридорах.
Миша как-то делился со мной историей, как он с Матвеем решил устроить небольшое расследование. Некую безобидную шалость. Это было четырнадцатое февраля. Пятница. Самое лучшее время, что б на шкодничать. К слову, од был в девятом классе, а не в четвертом или пятом.
Учителя в школе, большинство из которых еще наверняка помнят наших дедушек и бабушек, когда они были детьми. Не интересовались молодежным праздником. А вот подростки, а особенно выпускники, очень его любили. Поэтому, план созрел сам по себе.
Понятия не имею, откуда и как. Но Матвей где то достал коробку с валентинами, самыми разными, на вид и цвет. И уже с пожеланиям. Коробка конечно не огромная, где-то среднего размера или чуть меньше. А Миша из дома позаимствовал скотч.
Когда он мне только рассказывал эту историю, я задавался вопросом, почему он решил провернуть это дело именно с Матвеем. Почему не с девочкой. Все же, их задумка вполне могла сойти и за не большое свидание. Или же за милую встречу. Вряд ли с Матвеем могло быть лучше, в данной ситуации. Видимо, цель мероприятия заключалась в другом.
Во время первой перемены, пока учителя с учениками разбредались по своим классам. Парни успели оббежать три корпуса и расклеить на своем пути валентинки. Маленькие, большие, сердечки и конвертики. Все подряд. Оригинальная задумка, к тому же им удалось уйти не замеченными. А когда учителя начали находить в разных углах и щелях послания. Местами, даже там, где их быть просто не могло. К примеру, Матвей подсунул одну в щель в плитке. А другую уже Миша закинул. В приоткрытую сумку, учительнице, которая отошла поговорить с коллегой. К слову, никто их не раскрыл, так и осталось секретом, кто распихивал все эти послания.
Я помню этот день. Нам тогда на дверь класса прицепили сразу три штуки. И наша на тот момент учительница, смеялась с них от души. Правда, я так и не понял, смеялась с их присутствия или пожеланий на них. Но это не столь важно.
Сейчас же, тихонько шурша по плитке, в ночной мгле, так не привычно видеть до боли знакомые коридоры. Ничего не поменялось. И не поменяется еще лет пять, может и больше. Но выглядят все помещения и открытые пространства жутко, сумрачно.
Ощущение, что я попал в какой-то старый ужастик, про который в последний раз рассказывали лет шесть назад. И теперь я брожу по вымершим коридорам своей старой школы. Жутковато.