Русская литература представлена шире, хотя и здесь чувствуется влияние времени. Есть «Тарас Бульба» Гоголя, Пушкин с «Песнью о вещем Олеге» и «Полтавой», Лермонтов с «Бородино». Это основное, фундамент программы. «Война и мир» Толстого дана в сокращении, что понятно при нынешних обстоятельствах. «Слово о полку Игореве» обязательно, былины о богатырях тоже включены. Обзор «Анны Карениной» и горьковской «Матери» тоже обзорно, без глубокого погружения. «Преступление и наказание» Достоевского выборочно, десять или двенадцать глав, самые ключевые для понимания.
Советская литература начинается очерками Горького и отрывки из «Тихого Дона» Шолохова. Ключевое произведение современности — «Как закалялась сталь» Николая Островского, которую я считаю гениальным произведением и искренне люблю. «Разгром» Фадеева, рассказы о Гражданской войне, воспитывающие правильный дух. И уже совсем свежее: «Жди меня», и конечно, «Убей его!» Константина Симонова. Страшное стихотворение, написанное и опубликованное в первые дни начавшейся Сталинградской битвы, когда враг рвался к Волге.
Всё это я, то есть в большей степени Сергей Михайлович в своё время, читал, и проблем с литературой нет. Что-то надо немного освежить в памяти, перечитать ключевые эпизоды. А «Песнь о вещем Олеге», «Бородино» и стихи Симонова хоть сейчас наизусть прочту, они въелись в память намертво.
Удивительно, но отлично помню школьный курс математики. Смотрел учебники, и всё моментально всплывало в голове, словно я решал эти задачи вчера. Уравнения, геометрия, тригонометрия, всё на месте, знакомое и понятное. Такой же результат был по физике и химии, знания оказались крепкими и систематизированными.
Главное не начать выдавать то, что ещё не открыто, особенно в химии, где легко проговориться о будущих открытиях. Ну тут хорошо, что особо глубоких познаний в органике у меня нет, это не моя область интересов. Сергей Михайлович особо её развитием не интересовался, да и в школе не очень любил, предпочитая физику и математику. Одним словом, недели, думаю, за глаза хватит на эти три дисциплины, чтобы довести до экзаменационного уровня.
Вообще нет проблем с биологией, вернее, с анатомией человека, которую изучают в восьмом классе. Материал знакомый, структурированный, требующий скорее повторения, чем изучения с нуля. И с черчением, естественно, вопросов не возникает, это моя стихия, учитывая инженерное образование и опыт.
История с географией тоже при внимательном рассмотрении ерунда, никаких сложностей. Во-первых, география уже экономическая, и я её, как оказалось, неплохо знаю, благодаря практическому опыту и чтению специальной литературы. Также как и историю, которая всегда меня интересовала и в которой неплохо ориентируюсь.
Остаются предметы особого рода: Конституция СССР, иностранный язык, трудовое обучение, начальная военная подготовка и физкультура.
Трудовое обучение, начальную военную подготовку и физкультуру даже не обсуждаем. Понятное дело, здесь у меня будет, как станут говорить позже, «автомат». С моим боевым опытом и фронтовым прошлым военная подготовка простая формальность. Физкультура тоже не проблема, несмотря на ранение.
Конституцию СССР я отлично знаю, потому что Сергей Михайлович учил её в школе, причём именно сталинскую Конституцию образца тысяча девятьсот тридцать шестого года. Сначала в чистом виде, как она была изначально принята на Восьмом Чрезвычайном съезде Советов, и лишь потом её изменения, которых пока немного. Сейчас действует первоначальный вариант, и я помню её статьи практически наизусть.
Остаётся немецкий язык, и вот тут засада. Был бы английский, не было бы никаких проблем вообще. Но Хабаров Георгий Васильевич в семилетней школе изучал именно немецкий, как и положено в те годы. Что-то в голове, конечно, осталось, базовые основы никуда не делись, но это единственный предмет, который реально надо подтянуть, причём серьёзно и методично.
Поэтому половину времени, отведённого за два дня моего вынужденного отдыха на учёбу, я посвятил именно немецкому языку. Выучил, вернее, обновил знание алфавита, который подзабылся. Освежил фонетику, вспомнил правила чтения и произношения. Повторил основы грамматики, артикли, склонения, спряжения глаголов. И начал методично заучивать немецкие слова, внесённые в словари учебников, составляя карточки и повторяя их по несколько раз в день.
Андрей, оказывается, привёз с собой целый рюкзак учебников из института и просто сел их планомерно изучать, готовясь к экзаменам. Я думаю, что ни о каком дипломном проекте у него речи сейчас не будёт, всё ограничится госами, то есть государственными экзаменами. Времени на полноценную защиту диплома просто нет, да и обстоятельства не те.