Как это реально могло называться в довоенной минской школе, я на самом деле не знал и понятия не имел, были ли там вообще какие-то факультативы или кружки.
Но уточнить и проверить это, скорее всего, уже не у кого, поэтому мели, Емеля, твоя неделя. Главное говорить уверенно, и никто не усомнится.
— Мне последние года три учёба вообще давалась очень легко, — продолжал я развивать свою легенду. — Шляться без дела и безобразничать уже как-то не хотелось. Всё-таки я был в школе переросток, старше всех в классе, и мозги начали уже появляться, соображать стал получше. Вот я и давай на учёбу налегать, чтобы время зря не терять. У меня ещё весной сорок первого такая мысль возникла закончить среднюю школу побыстрее и поступить в институт.
Врать я начал так вдохновенно, с такими подробностями и деталями, что у самого появилась вера в своё завиральство. Казалось, я действительно это всё пережил и помню.
— Но я решил сначала пойти на завод работать, руками потрогать настоящее дело, оглядеться в жизни, а потом решить и этот вопрос с образованием. Думал, что опыта наберусь, а учёба никуда не денется.
— Ну, тут я тебе не советчик, — покачал головой Виктор Семёнович. — Сам решай, это твоё дело и твоя жизнь. Получится, молодец, конечно. Будет у нас ещё один грамотный специалист с полным средним образованием как минимум. С институтами что думаешь?
— Что я думаю с институтами? — задумчиво и протяжно переспросил я, собираясь с мыслями и прикидывая, как лучше изложить свои соображения.
Я сделал небольшую паузу, глядя в окно на открывшийся уже летний пейзаж.
— Нам однозначно они нужны, и нужны срочно. Рассчитывать, что готовых специалистов нам пришлёт родное государство в нужном количестве, думаю, в ближайшие два года ещё не придётся. У государства и своих забот хватает, везде кадров не хватает. Значит, надо самим шевелиться, самим растить своих людей.
Я достал свою рабочую тетрадь и внимательно пробежался по записям, которые я сделал во время своего кратковременного отпуска. Записей было две страницы.
— Я тут кое-что набросал за два дня, пока бока отлёживал и силы восстанавливал. Про мединститут говорить особо не буду, это вы и сами прекрасно понимаете. Кроме него нам, кровь из носу, нужны три института: политехнический институт, педагогический и сельскохозяйственный. Давайте по пунктам разберём. Первый и самый важный политехнический. В первую очередь он должен стать наследником Сталинградского механического института, эвакуированного в Челябинск, где на его базе образован Челябинский механико-машиностроительный. Разместить его целесообразнее на прежнем месте, в Верхнем посёлке Тракторного, где и раньше был. Как это сделать практически?
Я специально задал вопрос и посмотрел на Виктора Семёновича, выжидая его реакции. Он купился на этот мой артистический приём и растерянно развёл руками, показывая, что понятия не имеет.
— Честно скажу тебе, не знаю. Даже предположить не могу, как это организовать. Ты что-то придумал?
— Я думаю, поступить надо следующим образом, — я наклонился над тетрадью, показывая свои записи. — Фактически мы уже начали восстановление здания института, я имею в виду наши рабочие курсы, которые там размещены. Но быстро полноценное восстановление не сделать, это долгая работа, месяцы, а то и год-два потребуются. Поэтому для его временного размещения предлагаю использовать здание ремесленного училища № 4 в Сарепте, близ судоверфи, то есть завода № 264. Там помещения подходящие, они почти не были разрушены и остатки коллектива уже его своими силами восстановили. Откроем в нём три факультета: индустриальный, строительный и педагогический. На индустриальном факультете делаем отделения: механическое, судостроительное и энергетическое. Всё, что нужно для наших заводов и энегретиков.
— Мысль твоя понятна и логична, — Виктор Семёнович оторвался от своей тетради, в которую он торопливо записывал поток моего сознания, и устремил на меня свой изучающий взгляд. — Планы у тебя наполеоновские, тут ничего не скажешь. Размах впечатляет. А ещё на меня обиделся, что я то чуяновское высказывание вспомнил про монастырь. Но ты один момент упускаешь, кадры где брать? Это же самая большая проблема. Преподавателей нужно несколько десятков, причём грамотных, с опытом.