Чтобы совсем перестать быть пустым местом и завоевать место почетное, надо сделать что-то еще. Скоро состоится школьный конкурс талантов. Вот он: шанс! Совсем недавно Вика и представить себе не могла, что ей разрешат хотя бы войти в комнату для репетиций. Тата ей не позволила даже заглянуть внутрь, не подпустила и близко к двери. А сейчас у Вики будет возможность самой принять в нем участие наравне с Татой и другими. Точно будет! Только вот что она покажет на конкурсе? Не рисовать же там прямо на сцене. Да и ее успехи в рисовании все уже видели и оценили на выставке. Нет, она должна сделать что-то другое. То, чего от нее никто не ожидает и что умеет… то есть умела делать Ада, конечно. Вика вспоминает первую встречу с Адой. Пианино! Если она сыграет на пианино, это удивит и восхитит всех! Но справится ли она с такой сложной задачей? Дома Вика уже пробовала играть, и у нее получалось, но вдруг на сцене, перед сотнями зрителей, руки от волнения перестанут ее слушаться? Нет, ничего такого не должно случиться – Ада поможет, выручит, если что.
Внутри поселяется радостное волнение и предвкушение чего-то необыкновенного, чудесного, волшебного – все это вытесняет из памяти пугающие видения, и они забываются, как случайный ночной кошмар наутро. Поэтому Вика спокойно ложится спать, но свет в комнате все-таки оставляет включенным. По привычке.
Утром Вика отправляется в школу с уже принятым решением. После первого же урока – хорошо, что это как раз математика, – она обязательно подойдет к классной руководительнице, Ирине Валентиновне, и скажет, что тоже хочет принять участие в конкурсе. Вика усмехается, представив, как искривится лицо Таты от удивления и недовольства, когда она узнает, что теперь появилась еще одна претендентка на призовое место. А в том, что ей разрешат участвовать, Вика не сомневается. Если что, она готова отстаивать себя до последнего, пока не добьется этого разрешения.
Ребята-одноклассники, увидев Вику, снова поздравляют ее и начинают расспрашивать о том, когда она собирается воспользоваться своим сертификатом. Вика только пожимает плечами, благодарит и улыбается. Ей приятно внимание одноклассников, и неважно, о чем именно они с ней говорят. Главное, что ее замечают! Не то что раньше. Правда, когда взгляд ее выхватывает Тату, ее «свиту», а с ними – Ритку, которые стоят у стенки и весело хохочут над чем-то или кем-то, радость ее тут же испаряется, будто ее и не было вовсе. Неужели можно вот так легко взять и подружиться с врагами своей подруги? Ну и пусть. «Вот выиграю конкурс талантов – и будет у меня десяток таких Риток. Выбирай – не хочу. Тогда уже я буду решать, дружить ли мне вообще с такими или нет», – думает Вика и, высокомерно вздернув брови, отводит взгляд от неприятной ей компании. Но, хоть она и убеждает себя в том, что ей все равно, на душе от этого легче почему-то не становится.
После урока Вика подходит к классной руководительнице и сразу задает ей интересующий ее вопрос:
– Ирина Валентиновна, можно мне тоже участвовать в конкурсе талантов?
Учительница с удивлением смотрит на Вику, как будто впервые видит ее:
– Но конкурс совсем скоро. Список ребят, которые будут выступать от нашего класса, давно готов. Почему ты раньше не подошла ко мне?
– Да я… тогда я не была уверена, что у меня получится.
– А сейчас?
– Сейчас я точно знаю, что готова участвовать и выступать за наш класс.
– Вика, твое желание постоять за честь класса меня радует, конечно. Но что именно ты будешь делать на сцене? Какой номер собираешься показывать?
– Я буду играть на пианино.
– Ого! Ты ходишь в музыкальную школу? Не знала.
– Не хожу, но… В общем, со мной дома занимаются. Мама, бабушка – они хорошо играют. И меня учат.
– Вика, это же здорово! Ты меня приятно удивляешь. У нас нет ни одного музыкального номера. Такого музыкального номера. Ну, если не считать рэп-песни Стаса и народного танца Виталика и Маши. Но это совсем другая музыка, конечно. Порепетировать успеешь? Осталось всего несколько дней.