— Так твой отец…
— Мой отец?
— Ага. Мы говорили о нем.
Я пытаюсь вспомнить, когда мы об этом говорили, но в голове звучит только это дурацкое «а мы с тобой?». Приходится насильно взять себя в руки.
— Я не знаю своего родного отца, — наконец, нахожу слова. — Вернее, знаю только его имя. Я никогда его не видела.
— Тоже свалил?
— Ну… они с мамой разошлись сразу, как я родилась. Мама была еще студенткой, так что я тоже все детство провела с бабушкой в моем родном Волгограде. А потом мама познакомилась с отчимом, и началось наше путешествие. Он военный, если Макс этого еще не сказал.
— Сказал. Получается, если отчима снова распределят куда-нибудь, ты уедешь?
Мы переглядываемся. Если бы я хорошо разбиралась в эмоциях других людей, то с уверенностью бы сказала, что увидела на его лице тревогу.
— Он обещал, что больше никаких распредов. Мне бы продержаться год, а дальше я поступлю в универ и останусь здесь.
— Нравится Москва?
— Я не так много видела, но да. Всегда хотела здесь жить.
— Я тоже.
— А в Италии?
— Италия для меня, как скамейка запасных.
— Интересно. Я бы все отдала за такой шанс, какой есть у тебя, там ведь столько университетов…
— И где бы тогда ты училась?
Прикусываю внутреннюю сторону щеки, размышляя, стоит ли говорить, и уж точно не знаю, что мной движет, когда я единственный раз в жизни сдаюсь:
— В университете дизайна. Я слышала, там их много, и все высокого уровня.
— Да ладно? Что за дизайн?
— Интерьеров, — я говорю и одновременно прокашливаюсь, жутко стесняясь. — Да неважно. Это все мечты.
— Значит, ты рисуешь?
— Нет, да и вообще, это всё глупости. Детские фантазии.
Поднимается ветер. Воздух становится холоднее. Я оборачиваюсь, замечая, что звезд становится все меньше — небо постепенно затягивает тучами. Вдруг все пространство озаряет яркая вспышка молнии. Вдалеке уже слышны раскаты грома, а воздух наполняется металлическим запахом. Обожаю такую погоду… но только когда я наблюдаю за этим из окна в своей уютной комнате.
— Похоже, это первая гроза, — с предвкушением шепчет Антон и замирает, когда небо озаряет очередная вспышка.
Я потираю плечи, и, заметив это, он спешит снять с себя куртку.
— Эй, ты чего?
— Не хватало еще, чтобы заболела, — бормочет Соколов, накидывая куртку на мои плечи.
Я расплываюсь в улыбке, становлюсь мягкой, как растаявшее мороженое, и не могу описать, что это за щекочущее чувство в животе. А еще с трудом сдерживаюсь, чтобы не зарыться носом в воротник его куртки и не вдохнуть его аромат.
В чувство меня приводит очередной раскат грома.
Широко распахнув глаза, я встряхиваю головой и отворачиваюсь. Что это еще такое? Не хватало, чтобы он подумал, что я сумасшедшая. Достаточно и того, что я создала его в игре, так теперь сижу тут и улыбаюсь, как дурочка.
— Спасибо, — шепчу я, чувствуя, как тепло разливается по всему телу.
Вот только Антон остается в футболке, а температура на улице выше не становится. Я очень хочу просидеть здесь до самого рассвета, обмениваясь историями из детства, смеясь и делясь мечтами, но погода точно против нас, а мне совсем не хочется, чтобы он заболел перед отборочной игрой. Поэтому собираю всю волю в кулак и произношу то, о чем потом буду очень долго жалеть.
— Думаю, нам пора. Тут скоро начнется апокалипсис.
— Да уж, — Антон усмехается. — Зря мы не поздоровались с пришельцами. Они бы нас спасли.
Глава 14. Совесть
В понедельник началась вторая неделя моего пребывания в новой школе. И на первом же уроке мне выпал шанс познакомиться с остальными моими одноклассниками поближе.
Не сказать, что я была безумно счастлива этому, но Николай Сергеевич, наш учитель обществознания, разбил класс на группы и поручил всем подготовить итоговые проекты. Нужно было придумать бизнес-план любого заведения, и не просто придумать — написать резюме продукта, финансовую составляющую, производственный и организационный план, создать дизайн и маркетинговую стратегию. И это звучало бы ужасно сложно, если бы Николай Сергеевич не расписал на доске каждый пункт с подробными примерами.
На оставшуюся половину урока кабинет превратился в улей, а десятиклассники — в пчел, собирающихся в стайки и жужжащих над своими проектами. Я сидела за своей партой и не могла поверить в увиденное. Все были поглощены и увлечены своими идеями, а учитель активно, вовлеченный в жаркие споры ребят, давал советы и направлял их мысли в правильное русло.
Так я поняла, что попала в правильное место.
Когда в моих прошлых школах нам поручали проекты, особенно групповые, наступала гробовая тишина. Каждый искал свой кусочек в интернете, а на следующем уроке сдавал целое лоскутное одеяло из чужих мыслей и чужих картинок. Тогда учитель, даже не открывая проект, ставил всем оценки (в зависимости от успеваемости) и использовал нашу макулатуру как черновики. В проектах я часто отвечала за художественную составляющую, и как забавно потом было решать тест, на обратной стороне которого я находила свои эскизы.