– владению умениями и навыками обеспечения жизнедеятельности и выживания в экстремальных условиях;
– умению работать с переносной радиостанцией в телефонном и телеграфном режиме;
– умению вождения колесной и гусеничной техники, состоящей на вооружении своих войск и войск противника;
– умению противодействовать танкам и иной боевой техники противника;
– знаниям устройства и тактико-технической характеристики авиации противника;
– умению управлять вертолетами противника;
– знаниям устройства и тактико-технической характеристики систем ПВО противника, а также умению им управлять;
– умению наводить авиацию на стационарные и движущиеся объекты противника, устанавливать радиомаяки;
– знаниям системы охраны и обороны объектов противника, контрразведывательные меры, применяемые противником, способы обмана противника;
– умению перехватывать БПЛА противника с помощью соответствующей аппаратуры, а также умению управлять их полетом и вооружением.
Особо стоит упомянуть и психофизические тренировки. На таковых тренировках использовались упражнения, выполнение которых было связано с риском для жизни и здоровья курсанта.
В качестве одного из упражнений можно привезти следующий пример: на землю ложилась доска "пятидесятка", по которой курсант должен был пройти с одного конца доски на другой, при этом засекалось время выполнения упражнения. Затем эту ж самую доску поднимали на высоту метров пяти, после чего курсант должен был повторить такое же упражнение. При этом засекалось время на выполнения упражнения. Естественно, что курсант, из-за страха, не мог повторить результат этого же упражнения, который он показал, когда доска лежала на земле. Чтобы победить страх курсантов, инструкторы заставляли повторять это упражнение последовательно, начиная с высоты полуметра и далее, по мере получения нужного результата по выполнению упражнения, проводили перемещение доски выше еще на полметра, и использовали такой алгоритм по достижении высоты в пять метров.
Аналогичный способ применялся и при обучении прыжков с парашютом. То есть начинались прыжки с полуметра, и как пелось в той песне: "Все выше и выше, и выше…".
Инструкторы всегда утверждали, что страх – это защитная функция организма, который можно признать как своеобразный сигнал об опасности жизни или здоровью. При этом инструкторы утверждали, что курсант, не испытывающий страха, в разведку не годен, поскольку страх является драгоценностью, но при условии, что курсант умеет им владеть.
Они утверждали, что научиться управлять страхом можно, выполняя психофизические тренировки, пример которых я описывал выше. Так как одной из основных целей этих тренировок являлось убеждение курсанта, что он сильнее собственного страха, а также тому, что возможности человека практически беспредельны, если он победит свой страх. Не зря в древности существовала поговорка, которая гласила о том, что: "В тот миг, когда мы преодолеваем свой страх, мы становимся подобны богам".
В качестве еще одного из примеров упражнения психофизического характера, является, любимое голливудскими киношниками, преодоление "полосы риска", под действительным огнем из стрелкового оружия.
Вообще психофизической подготовке уделялось достаточно много учебного времени. Например, чтобы курсанты привыкли к трупам различной степени поврежденности, их возили в морги наблюдать за вскрытием.
Особенно запомнилось Ярославу упражнение, выполнение которого требовало поймать в петлю живого зайца, убить его ударом головы о дерево, привязать за задние ноги, быстро отрезать голову и, задержав дыхание, выпить хлынувшую кровь, после чего сделать выдох и не изблеваться.
Естественно, что выполнить данное упражнение сразу ни у кого не получалось, поэтому пришлось повторять его вновь и вновь. Учитывая количество курсантов, становится понятным, что популяция зайцев в округе значительно сократилась, вплоть до истребления их на данной территории. Как шутили инструкторы, заяц такая скотинка, что в течение года легко восстановит всю свою популяцию, поскольку пара десятков этих грызунов содержатся одним кролиководом специально для этих целей.
Если верить инструкторам, сообщившим курсантам, на последнем перед отправкой в действующие части, построении, они смогли сделать из них, хоть и не высококлассных специалистов, но бойцов, способных выполнить поставленную перед ними боевую задачу.
Когда Ярослав с Михаилом, "20" марта 2021 года, ехали в кузове грузовика, похожего на наш УРАЛ, в составе своего взвода, то они заострили свое внимание на том, что среди всего курса не было ни одного "качка". Все ребята имели спортивное, можно даже сказать поджарое, телосложение.