- Белочка?
- Бинго! - указывая пальцем вверх.
Нина подняла голову. Замечая маленькое шуршащее животное, потянулась ближе к Андрею, чтобы полутче его рассмотреть, так как белочка находилась напротив него. И чуть ли не касаясь губами его щеки, сказала протяжно:
- И правда, белочка.
Замечая, что она находиться слишком близко и прямо таки "влазит" в чужое пространство, быстро отодвинулась назад. Краснея, оторвала от сахарного облачка кусочек побольше, и широко раскрывая рот, затолкала туда необычную вату, делая вид, что словно ничего и не произошло.
⁶"Классики" - старинная популярная детская игра.
⁷Клёш - ваза стеклянная (хрустальная) для фруктов, сладостей, выпечки и т.д.
⁸"Хлопушка" - специальное приспособление для выбивание ковров. Другое название "выбивалка".
⁹Хубба Бубба ("Hubba Bubba ") - жевательная резинка, производимая американской компанией Mars под брендом Wrigley.
¹⁰Харьковский политехнический институт - ныне национальный технический университет "харьковский политехнический институт". Открыт в 1885 году. Стал вторым технологическим институтом в Российской империи после Санкт-Петербургского института.
Глава 4. Поцелуй со вкусом сахарной ваты
Сидя за партой, на уроке английского языка, Нина, переписывала в тетрадку с доски примеры, а параллельно с этим, с грустью на душе, печально думала: "Ах, как же Андрею в ВУЗе, там, сейчас, наверное, хорошо".
Из его слов она знала, что там не маленькие классы, а просторные, часто даже ступенчатые, которые называються аудиториями, и сами занятия называються не уроками, а парами. А если нет занятия, то окно. Ещё, что предметы во всех студентов не одинаковые, как в школе, по единой программе, а разные, исходя из выбранных факультетов и кафедр. Но, больше всего Нину привлекала идея учиться не в одном месте, а бегать по нескольких корпусах, которые не всегда размещались рядом. А некоторые из них находились даже в разных районах города.
Отвлекая от размышлений, сидящая за Ниной похорошевшая за эти года Катя, пальцем пнула ей в спину, подавая сигнал, повернуть голову назад. Нина быстро посмотрела на учительницу, потом себе через плечо. Её взору открылась нежеланная картина - тянущаяся рука с запиской. Она быстро рывком схватила огрызок с тетрадки, сложенный в несколько раз, зажала в ладони. Догадываясь, кто отправитель, недовольно кинула взгляд на худощавого парня с пышными средне-русыми волосами, сидящего через две парты от неё, на том же самом ряду.
"Этот хулиган!" - подумала про себя Нина, начиная заводиться.
Спрятав руку под парту, развернула записку, прочла: "Дай ручку!"
В ответ этому Нина скривилась, показывая своё полное негодование. Затем выждала подходящий момент, когда учительница отвернётся к доске. Быстро повернула корпус тела назад, и смотря однокласснику прямо в глаза, заложила пальцы, показывая ему шиш с маслом. Пару одноклассников это заметили, на что, прикрывая рты, чтобы не выдать себя, захохотали.
Поворачиваясь в замедленном темпе к ученикам, учительница, повышая голос, поинтересовалась:
- Какая причина смеха? Может, кто-то из вас хочет мне это рассказать, и желательно на english language¹¹?
Повернувшись назад, Нина низко опустила голову. Схватилась за шариковую ручку, продолжила писать, стараясь делать вид, что она здесь не причём. А про себя думала: "Ишь, чего захотел?! Из какого-такого интересно это перепуга я должна с ним ручкой делится?"
Этого парня звали Сашка Круглов, но Нина называла его всегда только "хулиган", ибо держала на него заострённый зуб. Со средины третьего класса, он, видно, неудачно приземлился на мат, на уроке физкультуры. Другого логического объяснения, Нина попросту не могла придумать, ибо он начал к ней приставать, ни как не давал прохода и возможности учиться спокойно. То, за косы дёрнет, то, ни с чего в лоб щелбан даст, то, во время дежурства обрыскает или обольёт водой, то, прямо над головой вытрусит тряпку от мела, то, в пенал живую ящирицу посадит, или ещё чего хуже портфель украдёт, и занычет в одном из мусорных баков на территории школы. Конечно, Нина в ответ била его по голове учебником. И их война продолжалась с дня в день. Потом, с начала пятого класса его тактика приставаний изменилась. Навязчивый кавалер начал забрасывать бумажными самолётиками на переменках и записками на уроках. А содержание их было банальным: попросить ластик или что-то другое из канцелярии, дать списать, помочь с ответом, выполнить просьбу и прочье. Тут уже Нина решила на него забить и просто игнорировать. А вот Оля, ни раз щущукаясь, напевала над ушко: