Паренек описывал долгих три минуты, когда он закончил, Энфер захлопал в ладоши:
— Браво мистер Сурт, браво — молодой преподаватель — Точность описания девяноста три процента, весьма впечатляюще, вы сделали весьма большой прорыв в этом упражнении. А теперь умножьте триста пятьдесят семь на семьсот шестьдесят пять.
Ученик замолчал и, хмуря брови, тихонько шептал себе под нос:
— Пять на семь тридцать пять, пять пишем три в уме… — через полторы минуты он доложил — двести семьдесят три тысячи сто пять.
— Отлично, вы уложились в среднее время — кивнул маг — и последнее.
— Вис! — от переизбытка чувств выкрикнул Сурт, прищурив серые глаза.
К его руке со всех сторон понеслись едва заметные частицы, и вот на ладони мальчишки покоится пирамидка из пыли, немаленькая такая пирамидка.
— Кхм… ребят, а вы убираетесь в классе? — задумчиво глядя на результат магии ученика, спросил Энфер. В классе стали смущено переглядываться — Ясно… вас же никто не просит делать это вручную, магии вас, тут ради забавы, что ли учат? Мистер Сурт вы выполнили все хорошо, садитесь пять, бал вам накинул за старательность и за то, что весьма оригинально напомнили прочим членам своего класса о необходимости уборки. Следующая мисс Листер.
Девушка бодро прошествовала к месту, и гордо приподняв подбородок, начала свои упражнения, надо сказать, что всего она затратила времени меньше трех минут, притом, что описание куба было сто процентов.
— Как всегда отлично, мисс Элизабет — похвалил ученицу учитель теории — а теперь заклинание.
Слегка улыбнувшись, блондинка картинно щелкнула пальцами, и вокруг её руки появился маленький смерч.
— И снова браво! — похлопал в ладоши златоглазый маг — вот вы и освоили простейшие мыслеформы заклинаний.
За прошедшие две недели ученики первого года обучения сильно продвинулись в понимании магии и неплохо натренировали память, если начистоту, то из-за весьма сложных заданий их куратора, они слегка подзапустили иные предметы магической науки, за что Энферу неоднократно высказывали свое недовольство другие преподаватели.
— Садитесь пять. Кто следующий?
Разумеется, Жанна не могла проиграть своей подруге-сопернице и вызвалась следующей. У неё так же не заняло много времени первые два задания, она даже справилась на пять секунд быстрее своей оппонентки и так же сумела использовать мыслеформу, вот только она сделала, с одной стороны, не столь картинно, а с другой — еще более вызывающе, так как повторила фокус Эмпера и, вытянув руки по швам, создала перед собой маленький шар света. Получив свою заслуженную пятерку, она все так же скромно села на место, это так сильно контрастировало с гордым поведением Элизабет, что последней стало ясно — её уделали. Однако удивление всех ожидало еще впереди.
Нира была последней, так как упражнения занимали довольно много времени, то более четырех человек Энфер не опрашивал. С кубом потратить меньше двух минут времени можно было, только если очень быстро говорить, а вот за пятнадцать секунд произвести умножение уже было что-то с чем-то, даже златоглазый маг удивленно приподнял брови, став свидетелем столь выдающегося результата, но все это было цветочками.
— Весьма впечатляюще — уважительно отметил достижения девушки Энфер — надеюсь, заклинание у вас будет под стать предыдущим достижениям.
Нира открыто улыбнулась и молча, создала один за другим три шарика: свет, вода и огонь.
— Поразительно!.. — воскликнул юный учитель — даже если учесть, что вам всего лишь требовалось заменить одну руну на каждое заклятие, все равно поразительно. Мисс Нира Бон, вы заслуживаете сразу две пятерки. Великолепное исполнение, садитесь.
— Ну что же — дождавшись пока класс успокоится и перестанет обсуждать увиденное, продолжил урок молодой маг — теперь, когда все вы освоили минимально необходимый уровень навыков можно переходить и к следующей фазе нашего обучения. Сегодня мы с вами будем тренироваться в создании иллюзий. В большинстве своем иллюзии создаются на основе света и звука, но так же можно применять и иные материалы. Однако об этом мы с вами будем говорить более подробно на соответствующем занятии. Держите — в руках Энфера появилась стопка листов, и он метнул её в сторону учеников. Листы, влекомые чарами, разлетелись по всему классу и точно легли перед каждым из ребят на парту — на этих листах записана формула заклинания, оно позволит вам создавать световую копию так вами любимого кубика. Это уменьшит время описания, а так же усложнит само задание, так как теперь вам нужно будет не только помнить его рисунок, но еще и при этом, создавая заклинание, полностью передать ему нужные параметры. А теперь тренируйтесь.