- Вера Паллна, - громко и отрывисто прокричал один из учеников. Влад вздрогнул, когда понял, что взгляд парня держится на нем. – К вам сын пришел.
Женщина обратила внимание в сторону входа. Едва их глаза встретились, тепло улыбнулась и подозвала ребенка взмахом руки.
- Спасибо, Ваня.
Тот в ответ отстраненно кивнул, вклиниваясь в разговор ребят, сидящих за ним.
- У меня уроки закончились уже, - оповестил Влад, чувствуя кожей внимание некоторых старшеклассников. Комфорта это не добавляло.
- Хорошо, у меня один остался. Подождешь? Оболтусов этих отпустим – и можно идти.
- Вера Паллна, - нарочито обижено протянул один из них. Школьница, сидящая за той же партой, хихикнула. – Почему мы оболтусы-то?
- Потому что, Петров, в одиннадцатом классе уже нужно знать, почему цветы яркие, а репейник к одежде цепляется.
Ребята захохотали, поглядывая в сторону повеселевшего Петрова.
- Присядь вон туда, там пусто, - указала учительница, мягко направляя сына в нужную сторону.
Влад поплелся меж рядов, стараясь не смотреть на учеников. Взгляд все-таки иногда невольно поднимался выше, но тут же отскакивал к полу, сталкиваясь с чужими. В основном, они были женскими – девушки умиленно оглядывали тринадцатилетнего мальчишку, словно тот был младенцем. Это заставило его уже окончательно уставиться себе под ноги и занять самое отдаленное место у окошка. Сумку оставил на стуле рядом и принялся отсчитывать минуты до завершения урока, который должен был вот-вот начаться.
Прозвенел звонок. Ребята поднялись со своих мест, дожидаясь, пока учительница усадит их обратно. Проделав все будничные действия, она взяла тетради со своего стола и принялась ходить по классу, раздавая работы владельцам.
- Маша… У тебя пять. Вот тут только нужно было два варианта отметить, но я увидела, что ты там тоже помечала, просто стерла. Будь увереннее, ты правильно выбрала. Так… Георгий, вы меня удивили – твердая четверка. Можете, когда хотите. А вот у остальных большие проблемы, и, что меня удивило, в одной теме. Вы что, друзья мои, не знаете, кто такие паразиты? Ну-ка, Петров, в каком классе мы паразитов проходили?
- Э… Вера Паллна, я не помню уже. Классе в пятом, наверное.
- В восьмом, - поправила его женщина. - Уж не знаю, это из-за коллективного разума у вас такие ответы, либо вы просто все дружно в восьмом классе у меня незаметно биологию прогуливали. Кроме Маши и Георгия, конечно, - она многозначительно посмотрела в сторону упомянутых ребят.
- Мы за одиннадцать лет уже просто мозговыми этими… Нейронами приросли друг к другу. Образовали единую связь, - оповестил Петров, для убедительности взмахнув непропорционально большими руками у головы.
Учительница выслушала его с доброй иронией.
- В общем, я решила для вас сегодня провести урок-напоминание, раз уж вы своими приросшими нейронами так плохо думаете. Итак, писать ничего не надо, просто послушайте. Смотрите. Говоря простым языком, паразиты – это организмы, которые используют другие живые организмы для своего жизнеобеспечения. То есть, как источник пищи или среду обитания. При этом они возлагают на носителя регуляцию своих взаимодействий с окружающей средой, когда-то частично, а когда-то и полностью.
- А пример можно?
- Можно. Давайте из насекомых что-то возьмем. Что бы попроще… Все же вы знаете таких маленьких зеленых мушек? Обычно их называют просто «тля». Так вот на этих малютках паразитирует афелинус – это перепончатое насекомое, размером в среднем в миллиметр. Они откладывают в яблоневой тле личинки, те там зимуют, а потом, чуть температура переваливает за плюс шестнадцать градусов, выбираются из тела жертвы. Та, соответственно, погибает.
По классу прокатились недовольно-удивленные возгласы. Влад, услышавший такой единый поток эмоций, обратил внимание на лекцию.
- Да, - качнула головой Вера Павловна. – А что вы хотели? Такой вот животный мир. Еще из примеров можно привести тахин. Это насекомые, похожие на мух. У них стиль заражения зависит от вида, например, они могут отложить яйца на листочки растений, которыми питаются гусеницы бабочек, и таким образом яйца опадут в гусеницу непосредственно. Поначалу, питаясь, вылупившиеся личинки не трогают жизненно важных органов гусеницы, а потом, достигнув нужного размера, впрыскивают в нее огромное количество пищеварительного сока, чем убивают ее, заставляя все органы в прямом смысле перевариться, и вырываются наружу.
Влад, конечно, уже слышал подобное от матери и о паразитах знал, но вот таких уточнений она раньше не давала, поэтому принялся слушать с особым вниманием.