Выбрать главу

Но если на службу будут приниматься необразованные, тогда каждый сможет скаазть, что у него нет таланта к наукам, и все здание рухнет.

Следовательно, надобны три вещи:

1. Никто не может вступить в военную службу моложе. лет;

2. по достижении сего возраста принимаются все;

3. учившиеся в лицеях и университетах получают преимуще­ство, которое будет установлено по благоусмотрению начальства.

Таковы истинные трудности. <. .)

В последующем письме я возьму на себя смелость присовоку­пить еще некоторые мысли касательно общего образования в све­те морали.

Я есмь и пр.

Граф Жозеф де Местр.

Боссюэ, Жак Бенин (1627—1704)—французский религиозный деятель. Епископ. Знаменитый проповедник.

2 Мидас — царь Фригии (738—696 до н. э.).

3 Публий Овидий Назон (43 — ок. 18 до н. э.) —римский поэт.

4 Медицина и право назывались четырьмя факультетами — по всей вероят­ности, ошибка во французской публикации. Большинство европейских универ­ситетов делились на четыре факультета: богословский, юридический, медицин­ский и артистический (низший факультет, составлявший преддверие к высшим; чтобы поступить на один из специальных факультетов требовалось получить степень магистра).

5 Кеплер, Иоганн (1571—1630)—немецкий астроном.

6 Галилей, Галилео (1564—1642)—итальянский физик и астроном.

Декарт, Рене (1596—1650)—французский философ и математик.

8 Лейбниц, Готфрид Вильгельм (1646—1716)—немецкий философ и ученый- энциклопедист.

9 Бернулли — семья швейцарских ученых: Якоб (1654—1705), математик; Иоганн (1667—1748), математик; Даниил (1700—1782), физиолог и врач, в 1725—1733 гг. работал в С.-Петербурге.

10 Предлагаемый проект — по всей вероятности, имеется в виду проект «Об­разование Лицея», составленный воспитателем императора Александра I Ф. С. Лагарпом.

11 Гомер (между XII и VII вв. до н. э.)—легендарный эпический поэт Древней Греции.

Демосфен (384—322 до н. э.) — афинский оратор и государственный дея-

Винкельман, Иоганн Иоахим (1717—1768)—немецкий историк античного искусства.

14 Роллен, Шарль (1661—1741)—французский историк и педагог. Автор трудов по истории древнего мира.

15 Кревье, Жан Батист Луи (1693—1765)—французский историк, автор трудов по истории Древнего Рима.

16 Ферран, Антуан Франсуа Клод (1751—1825)—французский публицист, политический деятель и историк.

17 Книга Бытия — первая книга Ьиблии. Повествует о начале мира и че­ловека и начале истории еврейского народа.

18 Трапписты — монашеский орден, основанный во Франции в монастыре Ла Трапп и отличавшийся строгими правилами: 11 часов молитвы, тяжелые полевые работы, полное молчание, крайне скудная пища.

105. ГРАФУ А. К. РАЗУМОВСКОМУ

13 (25) ИЮНЯ 1810 г.

Г-н Граф,

Несомненно, во всех предприятиях надобно опасаться химери­ческого совершенства, но, с другой стороны, не менее вредно и не прилагать всех наших усилий для полного достижения поло­женных целей. Хотя лицей — это не монастырь, из сего никак не следует, что он должен быть каким-то сомнительным заведением, в которое отец семейства не осмеливается отдавать своих детей.

Уже все сказано об опасности содержания в одном месте мно­гих молодых людей. Порок по самой своей природе столь зара­зителен, что нельзя не страшиться последствий таковых скопле­ний, где всякая дурная мысль распространяется, всякий дурной поступок становится известен и всякая вредная книга переходит из рук в руки.

Нельзя не удивляться, читая проект лицея, что в нем отсутст­вуют какие-либо предосторожности противу неизбежных неудобств •общественного образования. Сии последние заслуживают нарочи­того внимания.

В проекте хорошо говорится об экзаменах для молодых людей, но совершенно ничего — об экзаменах самих учителей, что куда важнее. Какие качества потребуются от них? Ка­ковы должны быть свидетельства их нравственности и честности? Если они женаты, будут ли они жить в лицеях со своими жена­ми, дочерьми и их горничными? И т. д. и т. д.

Перед великим переворотом, переменившим лицо Европы, в католических странах было шесть монашеских орденов, занятых образованием юношества: иезуиты1, варнавиты2, бенедектин- цы3, ораторианцы4, сколаписты5 (итальянские благочестивые школы, scuole pie) и иозефистыб. Члены сих орденов посвятили себя строгому безбрачию, в их пансионатах не только никогда и близко не бывало женщин, но все было направлено на то, дабы отвратить от юношества всякое о'пасное и отвлекающее представ­ление.