– Но если глаз намётан, можно обойтись и без него. А у меня глаз намётан. Поехали.
Воронцов называл фамилии. Ученики вставали, говорили, что этого не делали и садились обратно на свои места. Только Сашка Фещин, который был в конце списка, долго молчал, а потом признался:
– Игорь Степанович, это я сделал.
– Молодец, – похвалил учитель. – Ну, в смысле… не то что ты это сделал, а-а… Но ты же ведь был не один?
Фещин кивнул.
Игорь Степанович сел за учительский стол.
– В общем, я сейчас пишу на листке бумаги фамилии тех, кто это сделал…
– Как? А вы что, уже узнали?! – воскликнула Наташа Черникина.
– А как же, – с улыбкой ответил Воронцов. – В общем, вот, видите, четыре фамилии, – он быстро поднял и опустил лист. – Называть их я пока не буду, но если сегодня же вечером вы не сотрёте это нехорошее…
– А чем же мы его сотрём, оно ж краской… – вдруг воскликнул Боря Гончар.
Класс взорвался от смеха.
– А-а! На воре шапка горит!
Когда все успокоились, учитель продолжил:
– Кроме того, в качестве наказания вы покрасите все бордюры в белый цвет и заметёте школьный двор. Если этого не будет сделано, я зачитаю оставшиеся две фамилии, ну и приму дополнительные меры.
– Игорь Степанович, а как вы узнали? – пропищала Вера Зацепина. – Вы что, телепат?
– А что, действительно можно так узнать? – подхватили остальные.
– Игорь Степанович, а научите нас!
– Да, научите!
Довольный Игорь Степанович предложил потренироваться. Он поставил два стула, один напротив другого. На один сел сам, а на другой предложил сесть любому желающему.
Первой желающей, естественно, оказалась Демидова.
– Я! Я! Я! – она опередила всех и плюхнулась на стул.
– Только сначала возьми лист бумаги, – сказал Воронцов, – и напиши на нём любую цифру, от одного до десяти. Только чтобы никто не видел. И положи себе в карман.
Все столпились вокруг стульев. Света забежала за учительский стол, написала цифру и вернулась на место.
– Так, теперь давай сюда руки, – Игорь Степанович взял её руки в свои, – и смотри мне в глаза. Я буду называть цифры, а ты всё время отвечай: «нет». А вы, бродяги, смотрите тоже внимательно. Это будет не сложно угадать. Ну… один…
Но эксперимент со Светой не удался. Как только она пыталась взглянуть на Воронцова, тут же прыскала со смеху. На цифре три вообще выдернула свои руки, закрыла лицо и залилась хохотом.
Действительно, за редким исключением Игорь Степанович угадывал записанную на бумаге цифру. Ученики – через раз. Было весело и шумно. Половина девчонок вели себя примерно так же, как и Демидова.
Затянулся классный час на все два с половиной. А на следующее утро нехорошая надпись со стены исчезла, бордюры оказались покрашенными, а школьный двор чисто выметенным.
* * *
В середине сентября Игорь Степанович объявил:
– Бродяги! Пятого октября, в субботу, у нас в школе для одиннадцатых классов будет мероприятие, в лесу за городом. Что-то среднее между походом и соревнованиями.
– О! – одобрительно загудел класс.
– Программа такая: восемь часов – вокзал, затем – электричка, три километра пешком по лесу. Затем располагаемся, полчаса отдыхаем. Потом соревнования. Затем конкурс, какой класс лучше сварит обед. Потом обратно, в том же порядке. К десяти часам все должны быть дома, мирно спать в своей кроватке.
– А кто из учителей пойдёт?
– Классные руководители и два учителя физкультуры. У кого дома есть палатка?
Поднялось две руки.
– Хорошо. На следующий классный час приносите в школу. Будем в спортзале учиться ставить, собирать, ну и так далее. Чтоб все знали. Вдруг дождь пойдёт. А сейчас – теоретическое занятие.
Он начал рассказывать, как вести себя в лесу, меры предосторожности и прочее. Под конец классного часа как бы вскользь заметил:
– Да, и ещё… В поход идут только те, кто напишет контрольную по геометрии минимум на четыре балла. Контрольная будет послезавтра. Вопросы есть?
– По каким темам контрольная?
– Правильный вопрос, – он назвал темы и завершил урок. – Удачи вам, бандерлоги.
Учителем Игорь Степанович был необычным. Это почувствовали сразу все. И ученики, и коллеги. Он был красивым мужчиной спортивного телосложения, умным, находчивым. Всегда чётко формулировал мысль и говорил как-то так… весомо и твёрдо. Попробуй не послушаться.
Учительницы, особенно те, кто помоложе, при его появлении инстинктивно поправляли на себе одежду, прическу. Бросали на себя беглый взгляд в зеркало, если оно было рядом.
В жизнь школы Игорь Степанович сразу же привнёс живую струю. Он предложил в начале учебного года выйти в двухдневный поход на природу, чуть ли не всей школой. Для сплочения коллектива и доверительных отношений с учениками. Но педагоги восприняли предложение настороженно. Раньше у них такого никогда не было. А почему, да зачем… А как бы чего не вышло… Игорь Степанович красноречиво убеждал, что это очень интересно и принесёт всем только пользу. В итоге сошлись на том, что в поход пойдут только одиннадцатые классы и будет он однодневным.