Фея Замысловатости открыла пакет, и вынула цветок в горшке. Дивная красота, с лепестками. Затем, накручивая локоны на пальчик, стала размышлять над упражнением «Продукт Архимеда».
- Как же решить его, чтобы Фунтик разозлился? Думала она.
Фунтик - главный бука отличник в классе. Большинство старались учиться хорошо, чтобы досадить ему.
Двоечников в классе два - Тролль и фея Кокетка.
У Тролля нет времени на учёбу, он создаёт тучи, чтобы солнце хоть иногда высыпалось.
Фея Кокетка строит глазки и пудрит носик. В её портфеле вместо книг - тюбики с кремом, пудреницы, зеркальце, и даже туфли. Она легко мыслит.
В класс зашла фея Равнодушие. Она опоздала на урок, но и без того славилась безразличием и высокомерием. Её меньше всего интересовало, почему фея Замысловатости странно поглядывает на Новичка.
Новичок – волшебник. Очень любит мастерить разные забавные штуки и дарить их. У него была подружка – фея разочарования, но она разочаровала его.
Кокетка строит ему глазки, но Новичок совсем не смотрит на неё. Что – то мастерит из золотых нитей на собственном рисунке.
- Может, хоть раз солнце, согреют его же лучи, - заметил Сухарик на перемене.
- На небе не хватает туч, на фоне которых солнце бы лучше смотрелось,- ответил Тролль.
Новичок грустно посмотрел на них и вдруг обернулся. Фея Замысловатости с интересом любовалась его рисунком. Она думала, что Новичок похож на солнце.
- Здесь я изобразил тебя, – сказал Новичок фее.
- Мне очень приятно, - ответила девушка.
Раздался звук флейты. Начался урок Спонтанных идей. Он заключался в том, что Сухарик выкрикивал новые идеи, а учитель Корнелий Идейнус кивал каждой из них.
На перемене Замысловатости захотелось взглянуть на подарок Новичка. Но рисунок исчез. Она заглянула под стол, затем в свою сумку, даже на потолок. Подарка не было. Посмотрела на лица одноклассников – всё как обычно.
- Кто же мог её взять? - думала девушка.
Взглянула на близлежащие парты и заметила письмо на столе феи Разлуки. Письмо было адресовано Новичку. Всё в розовых сердечках. Фея Замысловатости отвернулась. Она не желала смотреть правде в глаза. А фея Разлуки выглядывала из-за двери и ухмылялась. Твёрдо решила влюбить в себя Новичка.
Урок «Открытий» начался. Пока все под микроскопом рассматривали перья павлина, эльф Время смотрел на фею Разлуки и краснел, Был влюблён в неё, но ему совсем не нравилось, как она всех мучает. Эльф Время написал записку Новичку:
«Пока ты делаешь подарки, у тебя отнимают самое дорогое. Подпись: Время».
Новичок прочитал и обернулся – фея Замысловатости беседовала с эльфом Ревности. Его карие глаза смотрели на девушку как-то странно.
- А что если и Замысловатости, нравится Ревность? Подумал он.
- Я видел, как Разлука забрала у Замысловатости твой подарок, - сказал эльф Время.
Через минуту, рисунок был у Новичка, а Разлука обманута. Она наивна и ветрена, её легко перехитрить.
Фея Замысловатости шла домой. Ветер шевелил её волосы. Видимо Тролль позвал тучку. Но солнце не сдавалось и продолжало дарить лучи.
- Когда смотришь на солнце, то появляются слёзы, - думала девушка, - А я уже начинаю рассуждать, как Сухарик.
Улыбнувшись, фея Замысловатости вновь пошла по тропинке.
А Новичок стоял позади и смотрел на неё. Он был волшебником и верил, что любимая когда – нибудь обернётся.
Магия слов
Тебя вокруг окружают дороги, улыбки, сны, деревья, желания, слова…
Коллекционируешь комплименты и признания? Придумываешь красивые фразы?
О твоей словесной магии расскажет тест.
Инструкция: тебе предложены утверждения. Выдели те, с которыми ты согласна.
- Замечаю, когда вокруг меня говорят неправильно.
- Когда пишу, в голове мелькают правила из учебника.
- Не люблю ошибаться.
- Мои любимые книги – словари.
- Любимый урок, где надо много говорить и записывать.
- Читаю всюду - на переменках, в маршрутке, на вывесках.
- Сочинения – это моё.
- Обо мне говорят, что я обладаю даром красноречия.
- Если вижу в книге незнакомое слово, то всегда найду его значение.
- В тексте обращаю внимание не только на смысл написанного, но и на прямую речь.
- Могу написать диктант даже во сне.
- Меня можно назвать королевой пунктуации.
- Мне не нужно растягивать слова на странице, чтобы изложение выглядело объёмным.
- Всегда когда пишу – я очень внимательна.
- Часто спорю с одноклассниками о правописании.
- Люблю термины.
- Постоянно ношу в сумке блокнот и записываю туда что – нибудь.
- Веду свой дневник.
- Никогда не говорю плохих слов.
- Люблю находить орфографические и пунктуационные ошибки в сочинениях других людей.
- Пишу аккуратно.
- В разговоре выдерживаю паузы.
- Мне не нравятся видеть ошибки в книге.
- Очень неудобно, когда у тебя списывают.
- Нравится писать у доски.
- Класс затихает, когда я начинаю декламировать стихи.
- Пишу стихи.
- Быстро могу подобрать рифму к слову.
- У меня отличный словарный запас.
- Друзья слушают меня с удовольствием.
- Мой почерк не импульсивный.
- Легко могу одно слово заменить другим.
- У меня отличная артикуляция.
- Мне часто задают подготовить сообщение на открытый урок.
- Могу рисовать словами.
- Очень находчива в разговоре.
- Знаю, что словом можно обидеть.
- Не указываю человеку на речевые ошибки.
- Считаю, что радостные слова окрашены в яркие цвета и наоборот.
- Красивые слова - это тоже мелодия.
- Кто правильно говорит, тот правильно пишет.
- То, как ты говоришь, отражает твой интеллект.
- Волшебство чаще заключается в словах.