– Садитесь, пожалуйста, – предложила девушка. – Я мадемуазель Натали, хозяйка поэтического салона, очень модного и популярного. Сегодня мы с вами будем читать и писать стихи, прошу, рассаживайтесь, и начнём! Может быть, кто-то знает, какие строки звучали в салонах девятнадцатого века? – спросила она, изящно обмахиваясь веером.
продекламировала Катя Ершова. – Это Пушкин, – прибавила она.
– У нас очень умная учительница, – с гордостью сообщил Дима Думцев.
– Вижу, – улыбнулась мадемуазель Натали. – Может быть, кто-то из учеников вспомнит стихи?
– Пушкина? – уточнила Яся.
– Можно Пушкина, – подтвердила девушка. – Хотя если вы знаете наизусть других поэтов, можно и их.
Вперёд вышла Танечка:
– Замечательно! – всплеснула руками мадемуазель Натали. – Кто же автор?
– Снова Александр Сергеевич, – уверенно ответил Даня Веселков. – Мы учили это стихотворение в начале второго класса.
– Молодцы! – восхитилась девушка. – Давайте сейчас сами попробуем что-то сочинить. Я скажу первые две строчки, а вы напишете ещё несколько, у кого сколько получится. Приготовьте бумагу, ручки… Знаю, что вы готовились, состарили бумагу и принесли с собой перьевые ручки и чернила.
– Всё так! – подтвердил Дима Думцев.
Ребята достали из рюкзаков письменные принадлежности и разложили их на столах.
– Начнём, друзья! – Мадемуазель Натали кивнула. – Первые строки: «Пишу тебе стихами, зачем, не знаю сам…» Продолжайте! Если не получится, ничего страшного, не переживайте, это по желанию. Кому совсем ничего не придёт в голову, можно записать на бумаге стихотворение Пушкина, которое вы помните.
– Я вовсе не поэт, – прошептал Саня Дронов. – Но попробовать хочется.
– У вас десять минут, – улыбнулась девушка.
В салоне заскрипели перья, дети сосредоточенно писали. Даня Веселков даже язык высунул от чрезмерного старания.
– Готовы? – спросила мадемуазель Натали, когда отведённое время закончилось. – Давайте начнём с тех, у кого получилось написать своё маленькое стихотворение.
– Ладно, буду первым, – сказал Артём и прочёл:
– А что, довольно мило, – засмеялся Даня. – Теперь я:
– Романтично, – сказала мадемуазель Натали. – Что ж, молодцы, ребята, упражняйтесь в рифмах дома и на уроках. А сейчас предлагаю послушать и почитать наизусть стихотворения первой половины девятнадцатого века.
Следующим этапом игры «В гостях у лицеистов» стал урок фехтования. Дети собрались в просторном актовом зале, пол которого походил на шахматную доску, выстроились шеренгами. Вперёд вышел молодой человек, одетый во всё чёрное.
– Меня зовут Владимир Иванович, я буду вашим тренером всего на одно занятие, – сказал он. – Фехтование – это тот физический навык, которым юные дворяне, и, конечно, Пушкин, должны были овладеть. Сейчас я покажу оружие и несколько основных приёмов, а после вызову двух преуспевших в занятии мальчиков, которые ходят в мою секцию, и они продемонстрируют свои умения перед вами.
«Какой странный пол, – думал Лёнька Старостин. – В клеточку! Очень уж похож на шахматную доску! Вот если бы меня попросили сыграть партию, я бы с радостью, а то фехтование! Правда, мой учитель и тренер Аркадий Моисеевич часто говорит, что шахматы – это тоже спорт, поэтому не нужно забывать о физической форме».
Владимир Иванович тем временем рассказывал о шпаге, рапире и сабле, показывая оружие и приёмы владения им, периодически просил ребят повторить.
– Мне нравится, – сказал Даня Веселков. – Я не подойду для занятий фехтованием?
– Решил быть как Пушкин? – спросил Артём, он никак не мог понять, как нужно одновременно присесть и сделать выпад вперёд.
– Почему нет? – Тренер подошёл к Веселкову. – Ты живчик, быстрый, реактивный… приходи на пробное занятие!
– Маме скажу, вот она обрадуется, – сказал Даня. – Наверное, – прибавил он.