НАТ. АДМИРАЛТЕЙСКАЯ НАБЕРЕЖНАЯ. ДЕНЬ
Группа подростков собираются «на дело». Они готовятся, как будто собираются совершить что-то очень важное. Ребята разделяются на несколько групп. Все ведут себя скрытно. Возле Гото Предестинации идет экскурсия. Экскурсовод говорит про «культурную столицу».
ЭКСКУРСОВОД
Воро́неж — с 1682 года по 1725 год город в русском государстве, с 1682 года — центр Воронежской епархии, с 1715 года административный центр Азовской губернии. В 1705–1709 годах население города насчитывало около 30–40 тыс. человек. В 1696–1725 годы Воронеж располагался на правом берегу реки Воронеж в основном в районе современной Адмиралтейской площади. С 1696 года по 1722 год Пётр I посещал Воронеж 13 раз, проведя в городе более 500 дней. В это время Воронеж фактически играл роль столицы России. В 1699 году в Воронеже был подписан договор о союзе между Россией и Данией.
Миша указывает на мужчину. Ребята распределяются по своим местам. Друг Миши, Толик, снимает все это на камеру с длиннофокусным объективом. Миша подходит и резким движением сдергивает с экскурсовода штаны. Ребята убегают.
НАТ. СКВЕР У ПАМЯТНИКА А. ПЛАТОНОВУ. ДЕНЬ
Миша указывает на мужчину с собакой, которые идут мимо памятника А. Платонову. Все переглядываются, Стас направляется в сторону мужчины. Он подошел сзади, резким движением сдернул с мужчины штаны и убежал. Друг Миши, Толик, снимает все это на камеру с длиннофокусным объективом. Все ребята убегают, мужчина с собакой пытается их догнать.
МУЖЧИНА С СОБАКОЙ
Ах, вы сволочи!
Ребята смеются, довольные собой, радуются успешной реализации дела.
НАТ. РЕСТОРАН. ДЕНЬ
Мужчина прогуливается с девушкой. Пранкеры снимают с него штаны и убегают.
НАТ. У КАМЕРНОГО ТЕАТРА. ДЕНЬ
Видеооператор снимает, как невеста бросает букет своим подружкам. Рядом жених. Подходят пранкеры и снимают штаны с оператора во время полета букета. Ребята убегают.
ИНТ. ЛЕКЦИОНЫЙ ЗАЛ УНИВЕРСИСТЕТА. ДЕНЬ
На доске преподаватель пишет крупными буквами фразу: «Письмо на фронт». Рядом рисунок треугольника.
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
Сегодня будет очень интересное задание! Как часто вы пишите друг другу сообщения? 5-10 раз в день?
Студент дописывает сообщение на телефоне.
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
Сегодня мы не представляем нашей жизни без интернета, без мессенджеров, переписок с друзьями или родственниками. У наших прабабушек и прадедушек интернета не было, поэтому они писали письма, запечатывали его в конверт, относили на почту и ждали, пока придет ответ.
У кого-то в аудитории приходит уведомление о новом сообщении в вотсапе.
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
Уже пришел? Ну, проверьте.
В аудитории смех.
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
Сегодня мы с вами будем писать письмо на фронт. Во время войны наши предки имели единственное средство общения — письма.
На лицах ребят появляется недоумение.
НАДЯ
А кому писать?
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
Представь своего прадедушку молодого, красивого, которому также как и тебе 20 лет. Только он не штудирует учебники по истории, а сам ее создает, эту историю. Историю страны, историю подвига целого поколения, у которого война отняла молодость, жизнь. В свободной форме. Пожалуйста, приступайте.
СТАС
Напиши как ты вчера с мужика штаны стянул!
МИША
Лучше я напишу как ты на выпускном однокласснице челку сбрил.
СТАС
Ей так было лучше.
МИША
Да уж, лучше.
ДЕНИС
Алексей Петрович, я боюсь, что если прадедушка увидит, мой почерк, то он дезертирует!
Ребята смеются. Преподаватель их настраивает на серьезный лад.
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
Давайте без шуток, пишите.
Ребята углубились каждый в свое письмо и стали серьезными. Некоторые справились раньше других и уже сворачивали письма в треугольники и подписывали их. Кто-то еще обдумывал что-то. К преподавателю обратилась Катя.
КАТЯ
А вы? Будете писать?
Преподаватель достает из кармана свернутое письмо, адресованное своему дедушке.
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
Я, как и вы, думал, что написать. Сказать, конечно, можно многое, но хочется подобрать самые нужные самые важные слова.
Раздается звонок, все ребята замерли, они смотрят на педагога. Денис первый справился с письмом и нарушил общее молчание группы.