Дедушка стал рисовать выкройки на листе бумаги, а потом приложил вырезанные силуэты будущих парусов на белую ткань и обвел карандашом. Когда выкройки были готовы, дедушка аккуратно вырезал паруса и стал прикреплять их к реям.
– Реи – это длинные круглые бруски, горизонтально прикрепленные к мачтам. Они служат для крепления парусов и для управления парусником.
– Как – для управления парусником?! – не понял Коля. – Ведь парусником управляет ветер!
– Нет-нет, не только ветер! Паруса на корабле не висят неподвижно, их можно поднять, опустить или поставить под другим углом. Ведь ветер дует с разных сторон, а паруса его ловят, и корабль движется вперёд!
Потом дедушка вырезал из деревянного кружка штурвал и прикрепил его на верхней части каюты, а по бокам сделал высокие бортики из кусочков старой рамы для картины.
– Это будет капитанский мостик!
– А как же якорь? – спохватился Коля. Он вспомнил, что в Клайпеде возле набережной стояли корабли с тяжёлыми чёрными якорями на толстых цепях.
– Да, чуть не забыли про якорь! Сейчас сделаем!
Дедушка нашел несколько старых бабушкиных заколок, обрывок толстой цепочки, и сделал два якоря. Якоря прикрепили к боковым частям парусника, справа и слева. Потом дедушка сказал, что на корабле должна быть рыболовная сеть.
– А зачем?
– Если корабль потерпит крушение, или сядет на мель, или на борту закончатся запасы еды, моряки смогут ловить рыбу!
Тогда Коля побежал на кухню и принёс белую нейлоновую сетку, в которой продают лук. Дедушка сделал из неё рыболовную сеть, аккуратно свернул и положил в каюту.
Тем временем бабушка достала из шкафа коробку пластилина и большую пластмассовую доску, на которой удобно лепить.
– Моряки должны быть загорелыми, – бабушка дала Оле кусок коричневого пластилина. – Я слеплю капитана, а ты займись боцманом и юнгой!
– А кто такие «боцман» и «юнга»? – спросила Оля, разминая пластилин.
– Боцман следит за состоянием корабля и за парусами, а ещё обучает матросов морскому делу. Ну а юнга – это подросток, который готовится быть матросом.
– А капитан – он самый главный на корабле?
– Да. Капитан руководит всем экипажем, определяет курс и скорость корабля, маневрирует и старается избегать опасностей. У капитана большая власть, но и огромная ответственность!
Вскоре на пластмассовой доске появилось три коричневых морячка – большой, поменьше и маленький.
– Но они же голенькие! – рассмеялась Оля. – Какие же это моряки?!
– Сейчас мы сделаем для них форму, – улыбнулась бабушка и взяла кусок чёрного пластилина. – У капитана должен быть чёрный китель с золотым шитьём и чёрные брюки с золотыми лампасами.
– Но у нас же нет золотого пластилина…
– Ничего, мы что-нибудь придумаем! – бабушка принесла свою коробку для шитья. В коробке нашёлся тонкий золотой шнурок для украшения морской формы и золотые бусинки для пуговиц.
– А ещё у капитана должна быть белая фуражка с золотым шитьём, – сказала бабушка, и Оля слепила белую фуражку, а бабушка украсила её золотым шнурком. Потом капитану сделали белую бороду, как у дедушки, и вырезали из спички настоящую капитанскую трубку.
– Коля говорил, что у капитана должен быть кортик! – вспомнила Оля. – А из чего мы сделаем кортик?
Бабушка нашла в коробке для шитья толстую иголку, а рукоятку и ножны сделали из чёрного пластилина и украсили золотым шнурком. Потом бабушка аккуратно прикрепила кортик к поясу капитана
– Капитан у нас есть, теперь будем делать боцмана! У него будут чёрные расклешённые брюки, синий китель с широким воротником и тельняшка.
Оля взяла синий, чёрный и белый пластилин и одела второго морячка. Бабушка сделала ему золотые пуговицы из бусинок и надела на голову черную фуражку с золотым шитьём. Когда одетый боцман встал рядом с капитаном, бабушка и внучка занялись юнгой.
– У юнги будут белые брюки, белая куртка, тельняшка и белая фуражка с синим помпоном!
– Хорошо, – согласилась Оля и одела юнгу в белую форму. Потом она сделала лица из разноцветных бусинок, слепила три пары чёрных ботиночек, и теперь моряки были полностью готовы к плаванию! Оля и бабушка отнесли пластилиновый экипаж в дедушкину комнату и увидели, что кораблик почти закончен. Тогда бабушка принесла ворох разноцветных лоскутков, из которых можно сделать корабельные флажки. Пока бабушка с Олей вырезали флажки, дедушка и Коля готовили последний трос. Потом дедушка нанизал флажки и укрепил тросы на корме кораблика, на всех трёх мачтах и на носу. Наконец дедушка сам вырезал из лоскутков три длинных тонких флага и приделал их к верхушкам мачт.