Зур’дах присел, и начал экспериментировать в таком положении. Только чуть ближе подошел к стоянке и местам выгула ящеров. Чтобы на них все и проверять. Для эксперимента нужны были живые, подвижные существа, а не статичные камни.
Разглядеть с этого расстояния чешуйки ящеров оказалось легко. Стоило только напрячь глаза, как стали видны царапины, ранки, выбитые чешуйки, — все повреждения полученные в драках с другими ящерами.
О таких способностях Зур’дах раньше не слышал. Не слышал, чтобы у дети Охотников обладали подобными способности. А уж дети обязательно похвастали бы ими.
Возможно, у самих Охотников такие способности и были, — но кто ж об этом расскажет.
Сетка, разделяющая пространство перед ним на равные части, — мешала. Поначалу очень сильно. Несмотря на то, что была почти полупрозрачной.
А потом гоблиненок понял, в чем она может помочь.
Когда он концентрировал свое внимание в каком — то определенном секторе, прищуриваясь и напрягая глаза, — сетка помогала не потеряться в мелочах, — оставляла общий фон. Но по мысленному усилию он мог в миг вернутся к обычному зрению, хватаясь за сетку как за костыль возвращающий в привычную реальность…
Нужно было только об этом думать, не забывать. Однако, если рассмотреть предметы вдали зрение помогало, то вблизи оно только мешало. Все размывалось, покрывалось мутной пленкой, и от этого состояния никак не получалось избавиться. Однако, гоблиненок был уверен, что и вблизи глаза должны работать так же как и вдали. Просто он еще не понял, как именно это делается.
Весь следующий час мальчик учился переключать глаза, чтобы это происходило быстро и по малейшему желанию. Хватило его только на час экспериментов, после этого глаза устали, будто в них сыпанули горсть песку. Захотелось вернутся к обычному зрению и все. Дать глазам покой.
Наигравшись с новым умением, он решил заняться другим, — рисованием. Но для этого он все равно хотел использовать глаза. Поэтому весь следующий час он сидел и отдыхал. Ждал, пока глаза перестанут гореть как от недосыпа.
Найдя с десяток подходящих камней, твердых и острых одновременно, — он приступил к рисованию.
Возникало некоторое неудобство, когда он присматривался к тому, что хотел срисовать. Приходилось каждый раз дополнительно напрягать взгляд, иначе зрение терялось, возвращалось к обычному, но вскоре Зур’дах приловчился.
Зато то, что получалось на полу…получалось неожиданно на порядок лучше того, что он рисовал раньше.
Мальчик смотрел, рука выводила, — если раньше он постоянно поглядывал на то, что получалось, то теперь он был сосредоточен исключительно на самом взгляде и ни на чем другом. Рука теперь работала интуитивно.
Погрузившись еще больше в процесс рисования, и совсем не обращая внимания на привычные расчерченные квадраты, — Зур’дах естественно и не заметил как кое-что изменилось. Он стал ощущать глаза иначе. Не по гоблински. А как…какое-то насекомое.
Кроме расчерченных прямоугольников, от ящера на которого он смотрел, теперь шли дополнительные горизонтальные линии, из каждой точки существа.
В какое-то мгновение разглядывания этих линий гоблиненок понял, почему прежние рисунки получались такими плоскими, почему они были схематичны и не отображали реальности, в то время как ящер перед ним был объемным, — бери и рисуй.
Раньше он не понимал, как этот объем выглядит, как его перенести на пол. Теперь же, появившиеся дополнительные линии идущие прямо к Зур’даху показали, как этот объем создать на полу, в рисунке.
Он наклонял голову вправо, влево, вбок, — присматривался, — линии соответственно его повороту головы чуть изменяли положение. Но все равно шли от каждой из граней ящера.
Гоблиненок никогда раньше не задумывался о том, под какими углами нужно рисовать и видеть предмет, — просто срисовывал настолько точно, насколько мог. Теперь же зрение и линии показывающие объем что-то перевернули в его голове, добавили понимание, которое ранее отсутствовало.
Он вернулся к нормальному зрению и посмотрел на рисунок еще раз.
Стер первое изображение ящера, и сделал быстренько несколько новых.
Получалось все лучше и лучше. Линии стали точнее, однако в этот раз он поставил себе задачей именно передать объем.