Ответ я расслышала плохо, сквозь стук крови в ушах, потому что от дурного предчувствия задержала вдох.
- Простите, это разве.. ? - озадаченно протянула француженка и посмотрела на дисплей телефона и набранный номер. Там значилось «Влад», но совсем не Влад отвечал.
Я впервые порадовалась, что Гладько очень и очень занятой человек, не стал дослушивать весь концерт.
- Я все понял, Полина. - Судя по интонациям, ответил Шкафчик, и Королева скривилась от невыносимой досады. Она не этого ответа ждала, не этого мужчины и уж точно не его следующих слов: - Все понял и все передам. Если вы хотите рассказать что-нибудь еще, поспешите. Я, как и Владимир Сергеевич, не могу висеть на трубке весь день.
Получилось холодно и жестко. Не просто укол, а тычок.
- Спасибо, что уделили время, на этом все.
Она умела проигрывать и держать лицо, или же боялась Шкафчика больше, чем бигбосса. Оборвав звонок, Полина посмотрела на меня, на дом и Глеба, развернулась и, не прощаясь, отбыла в свою комнату, за шторку. И почти сразу же на мой телефон пришло сообщение от Т-13.
«Четырехчасовое посменное заседание в туалетах ТЦ? В жизни не слышал ничего более страшного и оправдывающего вместе с тем. Ваш должок увеличился вдвое».
Я не стала отвечать. И впервые пошла на урок музыки с улыбкой на губах.
«Кот-рыбак» Алисе все еще не давался, это было слышно даже на подходе к дому, но как ни удивительно, ни Олеся, ни Глеб не придавали этому значения. Одна вела запись, второй ждал свой телефон и старался не спать на ранее облюбованном мной диванчике. В этой идиллии нервничала лишь преподаватель музыки Инна, которая не знала о причине всеобщего интереса к ее уроку. Ей было от силы двадцать три года, и держала она себя настолько тактично и утонченно, что я невольно добавляла ей лет и обращалась на «вы».
- Мы хотим отправить Владимиру Сергеевичу видео с игрой Αлисы, - пояснила я на второй или пятый встревоженный взгляд Инны.
- Правда? – удивилаcь русоволосая обладательница густой копны завитушек и очень выразительных синих глаз.
Она поправила прическу и плавно приблизилась к ребенку. Мелькнула мысль, что Инна пытается попасть в кадр, мелькнула и пропала, потому что девушка склонилась к младшей Гладько лишь чтобы спросить:
- Не хочешь сыграть свою любимую композицию?
Услышав ее предложение, Олеся опустила телефон, сморщилась и сбежала, унеся с собой чужую собственность. Глеб незамедлительно ринулся следом. Я отметила это краем сознания, еще подумала, что им наедине лучше не быть, как вдруг ребенок заиграл…
А ведь еще минуту назад казалось, что более меня сегодня ничем не удивят. Все же ребенку не поменяли нотную тетрадь или инструмент, значит, играть она будет все тот же детский лепет, но более разученный. И тут грянуло! Вернее даже, грянул ΟН, джаз из-под пальчиков маленькой крохи. Тридцать секунд! Это длилось тридцать невероятных секунд, и моя челюсть еще долго звенела после. Было трудно поверить своим ушам, глазам и покрывшейся мурашками коже.
- Та-дам! – завершила Αлиса аккорд, и сама себе похлопала.
- Умница, – сказала преподаватель.
- А можно на бис? – попросила я и выудила из кармана свой телефон.
Если малышка и заметила отсутствие двух зрителей, то постаралась не придать этому значения. Улыбнулась мне, кивнула и вновь исполнила невероятный отрывок, правда, уже не так легко и живо, но без ошибок.
- Какая ты умничка, просто молоток! Маленький гений!
Глядя в искрящиеся счастьем глаза, я была готова нахваливать ребенка безостановочно. Попутно отмечала, как она прижала к груди ручки, словно обжегшись или сделав что-то немыслимое, за что получит нагоняй, как изогнула шею, держит голову и ведет плечами, словно слышит впервые о своих успехах. На мое счастье, через минуту прозвенел сигнал о завершении урока. Кроха побежала готовиться к французскому, а я обратила внимание к Инне. Молодая преподаватель музыки ожидала вопросов, поэтому и улыбалась с долей вселенского смирения. И это смирение меня насторожило, но не остановило.
- Вы можете объяснить, почему она мучает этого Кота-рыбака, если давно освоила джаз.
- Не удивляйтесь. Это ее любимая композиция джазового исполнения. Выучила наизусть, играет без нот, но только ее.
- Почему только одну композицию? Вы не посчитали необходимым развивать ее пристрастие в направлении джаза или… ? - Я заметила смущение на лице девушки и остановилась. – Это было не ваше решение.
- Полина Аркадьевна сказала, что ребенок должен проходить программу. Алиса не любит «Кота», поэтому и мучает его так долго. Буду честна, я сама от него устала, но… - преподаватель развела руками, – это зависит не от меня.