Как-то нужно было взбодрить это болото уныния, и Полина подначила:
- Что за нерабочие настроения? Чем вам геометрия не угодила?
Как водится, нашелся кто-то самый шустрый и смелый - Полина углядела его на задней парте - кто противным голосов проблеял, прячась за спинами впередисидящих:
- Нафик сдалась муть какая-то. Кому она нужна вообще?
- Хм, - Полина сделала загадочный вид, - вот древние египтяне с тобой бы не согласились. Для них это была наука не только нужная, но и тайная. - Еще понизив голос и нагнав неизвестности и жути, она продолжала, - жрецы сидели в тайных комнатах и по одним им известным формулам рассчитывали площади участков - прямоугольных, треугольных и всяких других, - а чиновникам, то есть писцам давали только готовые таблицы, в которых только было написано: если ширина участка такая-то, а длина такая-то, то площадь считать вот такой.
- Ну мы и так можем считать площадь прямоугольника, - проворчал уже с первой парты другой оппортунист, успевая в то же время тихо толкаться локтями с соседкой по парте.
- Да, но только прямоугольника. А участки бывают и треугольные, и даже круглые, кому что достанется. И вообще, геометрия - это не только площади земли, но и чертежи зданий, и разных вещей, в общем, везде, где есть площадь и объем. И даже сейчас, - Полина на ходу заглянула в дневники на парте, - Милютин и Кузнецова занимаются геометрией, деля между собой площадь парты.
Под тихий хихик она продолжила:
- А если вспомните, с чего вы начинали изучать геометрию, - тут Полина начертила тот заумный чертеж, который так расхолаживал школьников на пороге геометрии - то узнаете, как прокладывают дорогу в космосе.
- Как считать дорогу, мы в четвертом классе учили, - возразил все тот же ворчун с первой парты.
- А вот и нет, в космосе все по-другому. Но чтобы это понять, надо начинать с простейшего. Чем мы сейчас и займемся. К доске пойдет космонавт...., - Полина провела пальцем по списку в журнале.
Класс напрягся. Началась работа.
С седьмыми классами было полегче. Там уже выделилась небольшая группа совладавших со своими гормонами и настроившихся на учебу в рассуждении дальнейшего жизненного пути. Остальные тянулись за ними. За исключением, конечно, тех, кто пребывал в вечном детстве и пытался любыми способами отлынивать, тратя все ресурсы ума на изобретение этих способов.
Эталоном такого веселого лентяя был Петька с говорящей фамилией Безделов. Видимо, это была его фамильная черта. Он стал для Полины контрольным экземпляром, как компас в бурном море. Если Безделов сидит лицом к доске - значит, рабочий процесс идет нормально. Если сидит затылком - пора предпринимать меры: менять тему, делать разминку, задать вопрос...
Чем-то этот веселый лентяй напоминал Полине Цыгана. Тот так же после шкоды поворачивался к ней и смотрел честными незамутненными задней мыслью глазами, весь внимание и преданность. При этом никакие замечания и угрозы не портили ему всегда солнечного настроения и не затупляли его шила в заднице.
Несмотря на тонны бумажной работы, Полине нравилось учить детей. С одной стороны есть четкий план урока, с другой - значительная свобода для творчества.
--
–
Если первые недели Цыган был приходящим гостем, то к концу месяца он все чаще оставался в квартире, не желая гулять целый день на морозе.
Когда первый месяц подходил на урок к Полине заявилась сама директриса, а после всем видом источая недовольство - вызвала к себе в кабинет.
- Такс.. Полина Григорьевна, - говорит, - Вы совершенно не умеете объяснять,
- Но… - неуверенно протянула Полина, - я в течение урока спрашивала учеников, и не у кого не было вопросов…
- Я ничего не поняла! - безапелляционным тоном сказала Ирина Яковлевна.
Полина, удивленно заморгав, подумала - Так может проблема не в том, что я не умею объяснять, раз весь класс понял, а вот что ты плоховато соображаешь?
Впрочем, пока Полина собираясь мыслями, что ответить на подобное заявление, директриса уже подвела итог:
- Вам обязательно надо сходить на урок в параллельный класс, и послушать Марину Федоровну - вон как нужно преподавать. Заслуженный преподаватель, гордость школы! Не то что… - директриса окинула Полину с ног до голову призрительным взглядом.
Понимая, что спорить бесполезно Полина покорно согласилась и нехотя поплелась в класс, и тихо устроившись на задней парте - принялась слушать.
Как только прозвенел звонок в класс, как эскадренный миноноосец вплыла похожая на широкую колонну Марина Федоровна.
- ИТАК, - голос у Полининой колеги был под стать ее внушительному виду, зычный, пробирающий до костей - КТО НЕ СДЕЛАЛ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ? - и поплыла вдоль рядов заглядывая в открытые тетради учеников.