Машина свернула на московскую заставу. Впереди огни города, силуэт кремлёвских башен на фоне тёмного неба.
Глава 16
Методика
26 октября 1939 года. Москва, Кремль
Жуков пришёл в семь вечера, минута в минуту. Папка под мышкой, тетрадь в руке. Та самая, школьная, в клетку. Китель застёгнут, сапоги начищены. Под глазами тёмные круги. Неделя на полигоне почти без сна.
Поскрёбышев провёл его и вышел.
Сергей сидел за столом. Кивнул на стул.
— Садитесь. Показывайте.
Жуков сел, раскрыл папку. Пятнадцать страниц машинописи, схемы от руки, таблицы. Бумага шелестела в тишине кабинета.
— Методика обкатки личного состава стрелковых подразделений бронетехникой. Три этапа. Первый, ознакомительный: личный состав наблюдает прохождение танка над пустой траншеей. Дистанция пятьдесят метров. Задача снять первичный страх, показать, что окоп полутораметровой глубины танком не разрушается.
Сергей взял страницы, пролистал. Схема траншеи в разрезе, глубина, ширина, профиль бруствера.
— Второй этап: прохождение танка над траншеей с личным составом. Пять заходов минимум, до семи при необходимости. Критерий готовности ни один боец не покидает траншею до прохождения.
— Процент отсева?
— На полигоне под Наро-Фоминском, первая рота: двое выскочили в первом заходе. К пятому никто. Вторая рота: четверо в первом, ноль к шестому. Третья: один.
Жуков докладывал коротко, цифрами. Голос ровный, без украшений.
— Третий этап: метание учебных гранат. Танк проходит над траншеей, боец выжидает три секунды, бросает в корму. Учебная граната с меловым зарядом. Попадание фиксируется визуально.
— Процент попаданий?
— Первый день четыре из пятнадцати. Третий день семь. Прогноз на неделю десять или одиннадцать.
Сергей отложил папку.
— Хорошо. Что дальше?
— После гранат бутылки. Тяжелее, бросать сложнее. Предлагаю использовать трофейную финскую конструкцию: стеклянная бутылка, запал в пробке, загущённая смесь. Выпуск можно наладить на стекольных заводах.
— Займитесь.
Жуков записал что-то в тетрадь. Карандаш скрипнул по бумаге.
Сергей встал, прошёлся к окну. За стеклом темнело, октябрьский вечер, фонари во дворе. От стекла тянуло холодом.
— Георгий Константинович. Расскажите про Халхин-Гол.
Жуков поднял голову.
— Что именно, товарищ Сталин?
— Японские снайперы. Как работали?
— Парами. Стрелок и наблюдатель. Наблюдатель ищет цель, корректирует, прикрывает отход. Били по командирам, по связистам, по расчётам орудий. Эффективно. Мы потеряли одиннадцать командиров рот за первую неделю.
— Наши снайперы?
— Одиночки. По уставу. Выходят, занимают позицию, работают. Без наблюдателя, без прикрытия. Эффективность ниже. Потери выше.
— Почему не парами?
Жуков помолчал.
— Не учили так. В уставе не прописано. Снайпер один боец, одна винтовка, один паёк. Пара два бойца, два пайка, сложнее в учёте.
— Учёт.
Сергей повторил слово медленно, будто пробовал на вкус. Повернулся от окна. Жуков ждал, держал спину прямо.
— Напишите дополнение к методике. Снайперские пары. Стрелок и наблюдатель. Тактика, взаимодействие, отход. Срок неделя.
— Понял.
— Ещё. Эвакуация раненых.
— Что именно?
— На Халхин-Голе. Сколько людей умерло от того, что их не смогли вытащить с поля?
Жуков не ответил сразу. Челюсть напряглась, скулы стали резче.
— Точной цифры нет. По оценкам медсанбата до пятнадцати процентов от общего числа раненых. Лежали на нейтральной полосе, под огнём. Санитары не успевали, пехота не умела.
— Не умела?
— Не учили. Боец умеет стрелять, окапываться, бросать гранату. Вытаскивать товарища ползком под огнём нет. Хватали под руки, поднимались в рост. Получали пулю.
— Включите в программу подготовки. Каждый боец должен уметь вытащить раненого. Ползком, волоком, как угодно. Отработать на полигоне.
— Понял.
Сергей вернулся к столу, сел. Запах табака висел в воздухе, Жуков курил на полигоне, табак въелся в шинель.
— Подведём итог. Обкатка в войска до конца года. Снайперские пары методика через неделю. Эвакуация раненых включить в программу боевой подготовки пехоты. Бутылки с запалом наладить производство. Всё это ваша зона.
Жуков закрыл тетрадь.
— Разрешите вопрос, товарищ Сталин.
— Да.
— Я командовал корпусом. Потом армейской группой на Халхин-Голе. Боевая подготовка функция инспектората, управления кадров, Наркомата обороны. Почему я?
— Потому что вы воевали. Не на учениях, на войне. Видели, как люди бегут от танков, и видели, как перестают бежать. Видели, как снайперы выбивают командиров, и знаете, как этому противостоять. Люди в инспекторате последний раз воевали в гражданскую. Двадцать лет назад. Мир изменился.