Тем временем, Альфа три, привычно расположившись напротив девочки, откинул белую косу за спину и скомандовал:
- «Пунктуация», страница десять, с самого начала. Выписываете правила и примеры из учебника. Затем все это дополняете несколькими своими примерами. Через двадцать минут, я проверю ваши успехи.
Таши пододвинула к себе пергамент, открыла на нужном месте учебник и начала кропотливо и аккуратно выписывать морозные узоры под неусыпным контролем старшего полярного стража.
Глава 19. Снежинки
Пергамент был аккуратно исписан немного мелковатым, но уже достаточно ровным почерком юной стражницы. С каждой новой буквой-узором, ее рука набивалась, ровнялись завитки, а цвет и толщина ледяной линии становились точнее. Хотя, наверное, по мнению наставника, строчки ученицы были настолько далеки от идеала, насколько это было возможно.
Ровно через двадцать минут, Альфа три потребовал у нее листок и начал кропотливо, точно там была заключена какая-то секретная информация, его изучать.
- Омега три, у вас очень плохо с выражением интонации, в предложении. Если, когда-нибудь, ваши записи, кто-либо будет читать, он вряд ли сможет понять, что вы действительно имели ввиду. Я же вам объяснял, если на какое-то слово, в тексте предложения необходимо поставить ударение, оно должно писаться отличным от других образом. Переписать!
Она снова взялась за учебник и пергамент, и начала обреченно переписывать правила и примеры. Неужели все ее обучение будет состоять исключительно из переписывания правил, диктантов и проверок? Девочка не понимала, почему наставник ее так нагружает, Эллану и Оаку вообще все разъяснили меньше чем за день. Таши вспомнила подсмотренный сегодня на пергаменте с меню почерк Альфа два и ее губы растянули предательскую улыбку. Это заметил мастер троек, и не отрываясь от одной из принесенных книг, раздраженно спросил:
- В учебнике написано что-то смешное, Омега три?
- Нет, мастер. – торопливо пропищала девочка, и снова погрузилась в изучение, успевшей до тошноты надоесть «Пунктуации».
После еще одной неудачной и одной удачной проверки, Альфа три устроил диктант из всё той-же «Снежной королевы». На описании холодных, вымороженных бурями и ветрами огромных залов, в которые никогда не заглядывало веселье, Таши быстрым, коротким взором, окинула пустоту ледяной библиотеки. Ей казалось, что Ганс Христиан Андерсен, хотя бы один раз, но был в Поларе и даже лично был знаком с мастером троек. Радовало то, что это была самая последняя часть всей сказки.
Наставник читал громко, выразительно, точно стараясь, что бы ученица не только написала диктант, но и прониклась смыслом всей истории.
Когда прозвучали последние строчки, рука девочки уже начинала затекать от долгого нахождения в одном и том же положении. А нужно было еще проверить текст на ошибки, расставить пропущенные знаки препинания, а также убрать проскальзывающие то тут, то там помарки.
Пока наставник, с видом загоняющего добычу волка, проверял ее работу, девочка разминала уставшие руки и рассматривала названия принесенных книг. Кроме «Пунктуации», на столе лежали еще три учебника: «Значения снежинок» - автор Нилсин Белоснежная, «География» - автор Кристер Небесный, «История, том I: первые полярные стражи» - автор Тулак Рыжеухий. Последняя книга, очень впечатлила Таши, ей ужасно хотелось узнать, как можно больше о том, как все начиналось.
Наконец, наставник хмыкнул, взглянул на сидевшую напротив ученицу, и заставив ее выписать несколько непонравившихся ему слов, отложил пергаменты с диктантом и «Пунктуацию».
- Возьмите «Значения снежинок», откройте на первой странице. – приказал мастер и встав со своего места, пересел на ее сторону.
Как поняла Таши, сейчас они будут изучать какой-то новый материал, требующий не простого выписывания правил из учебника, а личного примера мастера.
- Снежинки, - начал пояснять он, пододвигая к себе пергамент. – Не являются источником знаний и почти не несут лишней информации. Их задача, как можно быстрее донести важное сообщение или предупреждение. Существует две разновидности снежинок. Первая может состоять из нескольких слов, как правило не больше десяти. Читают их начиная с верхнего луча, по часовой стрелке, снизу-вверх или слева направо. Подобные сообщения оставляют стражи друг другу, на деревьях, камнях, снегу и прочих поверхностях.
Мастер троек, круговым движением ладони создал на листке небольшой, асимметричный узор, с восемью разными по длине лучами. Девочка всмотрелась в нарисованный узор и про себя прочитала: «Четверо болотников шли на юг через Небесный лес.»