Так и сделали - Самада вызвали к директору и попросили разъяснить всё насчёт "интегралов". Он не только описал всё, что помнил по этому вопросу, но и добавил ещё и "дифференциалы", чем ещё больше озадачил математиков академии.
Директор приказал внимательно следить за успехами этой группы и докладывать каждый день, что она изучала, и каковы результаты. Через неделю выяснилось, что все дети, входящие в этот отряд, резко подтянулись по математике и физике, и улучшили знания химии.
В военной подготовке тоже произошёл скачок. Теперь из огнестрельного оружия практически все выбивали не меньше сорока очков пятью патронами. Улучшилось и владение холодным оружием - преподавателю стало довольно трудно фехтовать с ними.
В школе провели внутренние соревнования. Равных тридцать четвёртой группе не оказалось. Поэтому дирекция решила направить на межшкольные соревнования именно этот отряд.
Жюри было поражено маршем и песней, с которым появились ребята на соревнованиях. Они вышли на стадион чётко чеканя шаг двумя ровными шеренгами, а не гурьбой, как это делали посланцы других школ.
Жюри обратило внимание и на погоны. Председатель спросил у директора, что значат эти картонные планки на плечах у учеников. Получив ответ, председатель жюри удивился, но ничего не сказал.
Начались соревнования.
Стрельбу из огнестрельного оружия выиграла спец школа Самада, а при стрельбе из арбалета и лука отряд взял второе и третье места соответственно.
Потом были соревнования по фехтованию. Юноши заняли пятое, а девчонки второе место среди двадцати двух школ.
В боях без оружия группа тридцать четыре взяла первое место, применив неизвестные виды борьбы.
Последний день соревнований включал в себя прохождение полосы препятствий и поражение на контрольных точках из огнестрельного оружия.
Я с Соней прошли свою очередь лучше и результативней всех. Немного подкачали наши девочки - падали несколько раз, теряя время. Два парня из наших из-за спешки вообще не попали по мишеням.
В результате наша школа вышла на второе место, уступив победителям только три очка. Но директор был рад. Нам передали серебряные медали, а на счёт школы перевели определённую сумму денег.
Председатель жюри поговорил с нашим директором, и очень удивился, что группа достигла успеха за месяц, после того, как в ней появилась двойка рипанцев, начавшая внедрять достижения погибших островитян. Всё, что они успели внедрить, запротоколировано, и отправлено в министерство обороны, госбезопасность и Академию.
- Я посодействую, чтобы в вашу школу прислали новейшее вооружение и один реактивный самолёт с обслугой и топливом за счёт министерства обороны. Через четыре года парень уже сможет управлять транспортом и авиацией. Вы же прислали все записи его разговоров с будущей женой?
- Да!
- Язык, на котором они говорят между собой похож на один из языков Азиатской империи. Удалось выявить схожесть половины слов, но это точно не азиатский язык. Один историк нашёл соответствие с древним языком "ямбул".
Он помог нашей госбезопасности с расшифровкой. Эти дети не шпионы и не диверсанты.
Из их разговоров мы узнали, что они могут водить любой транспорт, в том числе и реактивный самолёт. Они что -то говорили и про космос, но точно мы не поняли.
Глава 4 — Эксперимент и поход в музей
==============================
ПОПАДАНЕЦ - РОМАН в 3 частях
ЧАСТЬ 2 - Дети острова Рипо
=============================
Учёба продолжалась. Ребята научились помогать друг другу учить предметы. Это вывело нашу группу в передовые.Я предложил физкультурнику и военруку попробовать, как наша группа пройдёт полосу препятствий с небольшой нагрузкой, например, с автоматами. Они поговорили с директором и тот разрешил провести эксперимент.
Староста собрал группу и объявил:
- Нам дирекция дала неделю для подготовки к эксперименту. Нам дадут по автомату и мы попытаемся преодолеть все препятствия на физкультуре. Самад нам расскажет, как надо готовиться.
- Будем вставать в шесть всей группой, делать зарядку, потом строем с песней идём на маршировку и дальше, как обычно - уроки и так далее.
Упражнения следующие: отжимание, прыжки на месте, подтягивание на турнике - вот я всё написал в тетради, всего десять упражнений, каждое выполняется по десять - пятнадцать раз. За неделю мы втянемся, а потом самостоятельно продолжим. Первые результаты появятся через месяц два. Тогда и попросим повторить эксперимент, но уже с увеличенным весом груза.
- А зачем это надо? - спросила одна из девочек.
- Вы все знаете, что в случае войны нас первых отправят на фронт. А там у солдата кроме автомата много чего есть, что придётся таскать самому. Поэтому надо развивать выносливость. Я смотрел тренировки армейцев. Не думаю, что они смогут совершить поход в пятьдесят километров в полной выкладке, там ведь килограмм тридцать - сорок веса. Поэтому нам надо готовиться к этому, а то будем выглядеть, как эти вояки...