Нам читали основы аэродинамики для того, чтобы в старших классах начать учить пилотированию лёгких самолётов и вертолётов. Через день мы занимались сборкой и разборкой различного стрелкового оружия, его чисткой, а затем стреляли по мишеням на школьном стрельбище.
- Завтра и послезавтра уроков не будет! Ура! - Карола начала подпрыгивать на месте от радости.
- Почему не будет? - удивилась Соня.
- Выходные дни! Но будет собрание группы, так сказал староста.
Утром никто не пошёл на маршировку. Все подтянулись к столовой в восемь, поели, а потом старосты повели свои группы в классы.
Когда мы уселись за свои парты, Нако начал свою речь:
- Как вы знаете, у нас двое новеньких - Важа и Соня. Они лучше всех стреляют и быстро проходят полосу препятствий. Скоро групповые соревнования с другими школами. Нам надо не только хорошо выступить, но и сделать так,чтобы нашу группу запомнили представители армии, которые будут в жюри. Я вас собрал, чтобы решить, что нам для этого сделать. Директор дал согласие на тренировки по маршировке и обращению друг к другу, как нам показали новички. Но кроме этого желательна песня, с которой мы будем выходить. Что вы можете нам предложить, Важа, Соня?
Мы переглянулись и я встал:
- Маршей с песнями я знаю много, но как их перевести на наш язык? Нужна помощь, потому что при переводе теряется стихотворный ритм. Ни я, ни Соня не поэты и не литераторы. Поэтому нужен человек. который превратить переведённое в стихи, и музыкант, чтобы песня у нас соответствовала мелодии. Насчёт приёмов маршировки - я смогу вас хоть немного обучить. Надо ещё ввести субординацию...
- А что это такое ? - Стали спрашивать ребята.
- Разве в армии Федерации нет командиров и солдат может делать, что хочет? - Спросила Соня.
- Вовсе нет! - Вмешался староста. - Командир по уставу даёт задачу и контролирует её выполнение.
- А как отличить командира от солдата? - Спросил я.
-----------------------------------------------
В один из вечеров я смотрел по планшету, как одеты местные армии. Очень удивился, когда увидел, что практически нет знаков различия званий. Солдаты знают своих командиров в лицо.... и всё! На всех одинаковая форма, поэтому можно легко спутать рядового и командира, если не знаешь, кто есть кто.
----------------------------------------------
- Субординация, это наука, как обращаться к командиру, получать от него задания и их выполнять. Это чёткое следование установленным правилам взаимоотношений между лицами с разными армейскими чинами. На Рипо это было, но практически смазано в армии Федерации. Вот этому мы с Соней вас научим.
- А для чего это нужно?
- Всё просто. Если я рядовой, у меня должен быть командир, дающий задания, которые он получает от вышестоящего военного начальника. И не может быть никаких отказов.
Для этого на Рипо была введена Следующая структура:
- отделение - десять человек во главе с сержантом;
- взвод - два отделения, которые имели одного командира, лейтенанта;
- рота - пять взводов, ими командовал майор
(все названия чинов и подразделений я произносил по русски, благо, все думали, что это рипанский диалект).
- Майор даёт задания лейтенантам, а те сержантам. которые доводят задачу до рядовых. Это помогает и на войне - если убьют майора, войском станет управлять самый опытный лейтенант. При гибели лейтенантов - сержант, то есть, войска остаются боеспособными, пока есть хоть один, пусть младший, но командир...
Я смотрел хронику недавнего конфликта на Юго-Западном материке (местная Южная Америка). Как только погибал командир, все бросали оружие и бежали, потому что не было человека, который мог взять на себя командование по уставу. Тоже самое будет и с войсками нашей Федерации.
С рипанцами такого бы не случилось, так как на место убитого военачальника становился подчиненный по ему уставу командир более мелкого подразделения или назначенный приказом высшего командования самый смышлёный рядовой.
- Да, я помню, мне дед рассказывал, что во время Великой войны рипанцы не бежали, как остальные, а организованно отступали, нанося врагу урон. Часто только их отряды удерживали фронт. Поэтому и погибло более ста тысяч рипанцев, их количество после войны так и не восстановилось, а теперь и оставшиеся погибли. - Это сказал юноша среднего роста с худощавым лицом и вьющимися волосами. Как я узнал позже, его звали Нилак.
"Хорошо, что не пришлось что - то придумывать про остров" - подумал я, а вслух спросил: - Но почему забыли этот опыт?
- Не знаю, я же не правительство и не генералитет! - Ответил мне парень.