Кто остался, был настолько в преклонном возрасте, что с ними не хотел работать я. Поэтому первые несколько лет своего управления, я усиленно менял преподавательский состав и разыскивал талантливых магов.
Так я нашел Карда Палмера. Главу направления Некромантии. Со стороны никогда не скажешь, что он некромант. Мы столкнулись с ним в пабе, когда и он, и я были изрядно на веселе. Он пытался отмахнуться от гномов, которые явно от него что-то хотели. Я вмешался, завязалась драка, которую мы закончили успешно, а потом выяснилась правда. Оказывается, он поднял умертвие медведя, которого гномы убили не так давно, а поднял он его в помощь по лесу. Он был на тот момент смотрителем. В итоге гномы пытались убедить его в том, что нужно вернуть обратно в землю, а Кард был с этим не согласен. Естественно я предложил ему поработать в Академии, а он вдруг согласился. Ему надоело торчать в лесу и разбираться со всеми, кто был недоволен его работой. Через неделю он с документами и вещами стоял у меня в кабинете, и я пожал ему руку, поставив во главу направления.
Ну, а Направление боевиков возглавлял мой друг, бывший однокурсник Эрик Виллан. Он сменил на этом посту моего дядю, который уже довольно давно хотел уйти. Его жена и двое дочерей требовали все больше внимания, поэтому, когда появился юнец, пожелавший это место, дядя схватился за него мертвой хваткой. Я не был уверен, что Эрик справится.
Нет, не поймите меня неправильно, он выдающийся боевик, мы много прошли вместе, но он вспыльчив, падкий на женщин дамский угодник. Но, оказалось, что на работе это никак не сказывается и я приобрел, в лице лучшего друга, прекрасного главу направления боевиков.
Естественно адепты разных направлений смешивались на занятиях. Например, курс целительства был как у стихийников, так и у боевиков и некромантов. У всех уровень был разный, но предмет должны знать все. Боевики также проходили владения стихиями и базовые знания по артефакторике.
Был и еще один факультет, когда-то. Но его закрыли давно, потому что дар этот перестал появляться вообще у кого-либо. Первым, у кого он появился за долгое время, был я, но ради меня открывать целый факультет, было, по меньшей мере, странно.
Это был дар Менталиста.
Он у меня был настолько слаб, что его хватало лишь на чтение некоторых особо громких мыслей и считывания некоторых эмоций. Ни о чем другом я не мог даже мечтать.
Направление исследователей собирало в себе всех тех, у кого уровень магии был мизерным. Они не могли даже свечку зажечь, но искра была, и мы не имели право это игнорировать. Для них было создано исследовательское направление, где адепты изучали историю, переводили древние писания, пытались расшифровать знамения и распознать знаки. Они изучали почву на предмет месторождений металлов с точки зрения истории, передавали данные в соответствующие отделы, которые направляли, в свою очередь, грамотных земельников, чтобы они проверили. Иногда попадали в точку, и мы начинали добывающую работу. Но в большинстве своем, к сожалению, их исследования оставались просто теорией. Главы так такового не было, поэтому эта обязанность легла на Талию.
Ну и мое любимое ведьмовское направление. Брали на него урожденных ведьм, учили их всему тому, что было необходимо для ведьм. Варить зелья, летать на метле, изучали травы, растения и животных, снимать и накладывать порчу, лечить болезни народными средствами, чувствовать ауры. В общем всему тому, что было недоступно обычным магам. Ведьмы по природе своей более чувствительны к тонким энергиям. И это было единственное направление, где преподавали все без исключения преподаватели Академии. Но вот главу найти было той еще задачкой.
У каждого преподавателя было по два-три лаборанта, которые помогали им вести занятия, подготавливали аудитории или полигоны, решали многие организационные вопросы. Их не было смысла звать на собрания, потому что указания они получали исключительно от своих руководителей. Я даже большинство их не знал, за исключением тех, кто был адептами самой Академии.
Да, в нашем учебном заведении можно было подрабатывать самим адептам. Это позволяло им набраться опыта и, возможно, определиться с дальнейшими планами на жизнь. Их отбирали сами преподаватели, я не участвовал совсем, полностью доверял мнению.