Профессор Попов подошел к Андрею, который выкрикнул из зала:
— А тебе, колдун хренов, положить свои предложения мне на стол через три дня.
Станислав Демьянович ушел к себе в кабинет. В старину было бы сложно назвать это кабинетом, но в современности стеклянная загородка непосредственно в рабочем зале отдела позволяла уединиться, сосредоточиться, поговорить с кем-то лично.
Попов верил Михайлову и сейчас с улыбкой вспоминал себя три года назад, когда коллектив сформировался и начал работать. А что делать — привезли черте знает куда… кто поймет, если сразу уехать? Потом втянулся в работу, начиная верить в результат все больше и больше. Сложно, почти невозможно представить себе в то время, что через три года появится аппарат, способный достичь Марса за несколько минут. Ступа бабы-яги казалось сейчас объектом более приближенным к реальности, чем тогдашний космолет к Марсу.
Идея получать энергию, образно говоря, из ничего, из воздуха, не была новой. В свое время в начале XIX века ее выдвигал еще Никола Тесла, который считал, что космическое пространство не есть абсолютный вакуум. Он заполнен неким эфиром, малюсенькими пузырьками размерами меньше атома, поэтому невидим, не ощутим, не определяется современными методами исследования. Этот эфир обладает могучей энергией, которую и пытался добывать Тесла. По некоторым данным он добыл эту энергию, заставил эфир работать, но потом уничтожил аппаратуру и теоретические труды, считая, что человечество еще не способно понять, оценить и правильно применить его изобретение. Он унес свою тайну в могилу и сейчас трудно сказать — вымысел это или правда. Остались лишь обрывочные труды, позволяющие теоретизировать, утверждать и сомневаться.
Пробежала, пролетела, пронеслась или протащилась неделя. Видимо, для каждого по-разному. Михайлов младший ознакомился с предложениями коллектива о получении энергии из космоса, решил переговорить с людьми.
— Уважаемые друзья-коллеги. Я изучил ваши предложения и если сказать честно, то огорчен. Да, вы серьезно отнеслись к порученному делу, перелопатили массу научной литературы и пришли к некоторым выводам. Ваша ошибка заключается только в одном — вы не увидели прямых предложений и подсказок. Скажу больше — вы не смогли прочитать прямого решения поставленной задачи. Я всегда говорил и говорю вам — мыслите не стандартно, старайтесь увидеть в простых аксиомах несколько иное, не противоречащее решение, а наталкивающее на другую мысль. Постараюсь объяснить проще. Мы с вами сделали наш космолет. Но каждый из вас, я подчеркиваю — каждый из вас еще со школьной скамьи хорошо знал принцип его работы, но не видел его почему-то, не понимал. Люди говорят: новое — это давно забытое старое. Гениальность — это не что иное, как простота. Вижу: вы и сейчас меня не понимаете, но хорошо понимаете принцип работы космолета. Андрей, — Михайлов обратился к тому сотруднику, который ранее выкрикнул идею о колдовстве, — иди сюда. Сейчас мы станем, как иногда выражаются полицейские на своем сленге, колоть тебя. Почему ты знал, но говорить не хотел.
Зал зашевелился, раздались смешки.
— Андрей, расскажи нам, пожалуйста, строение атома. Не в подробностях, а на уровне ученика шестого класса. Может быть седьмого класса — не знаю, в каком начинают изучать атом.
Андрей удивленно посмотрел на Михайлова, видимо, не понимая, что от него хотят
— Атом состоит из положительного ядра, — начал он, — вокруг которого движутся отрицательно заряженные электроны.
— Хорошо, молодец, вижу, что не зря в школе учился. Скажи, пожалуйста, Андрей, а эти электроны, они с одинаковой скоростью движутся или нет, на одинаковом расстоянии от ядра или бегают ближе-дальше?
— Вы же знаете, Дмитрий Николаевич…
— Ты мои знания пока в покое оставь, — перебил его Михайлов, — отвечай.
— Электроны движутся с постоянной скоростью и на одинаковом расстоянии от ядра. Поэтому и атомы тоже находятся на одинаковом расстоянии друг от друга.
— А если заставить электроны вращаться быстрее или медленнее, что с атомами произойдет?
— Тогда они станут сближаться друг с другом или отталкиваться, материал начнет расширяться или сжиматься.
— Андрей, так ты, оказывается, еще в школе знал принцип работы нашего космолёта — притяжение и отталкивание, гравитация и антигравитация. Чего молчал до сих пор, как партизан? Смотрел на атом и видел не то, что надо?
Такое сравнение шокировало всех присутствующих. Пусть грубое, схематичное, но действительно наталкивающее на мысль о притяжении и отталкивании, о гравитации и антигравитации. Мысль, способную развиться уже в несколько иной плоскости и сделать возможным решение антигравитационной задачи.
Михайлов продолжал гнуть свою линию, не отпуская пока молодого ученого.
— Скажи, Андрей, время — это постоянная константа или нет?
Он уже действительно не знал, как ответить и начал издалека:
— В физике время в определенных концепциях рассматривается как постоянная величина. Однако, если посмотреть с другой стороны, то…
Дмитрий перебил его:
— Андрей, ты уже стал побаиваться произносить однозначные ответы. И отвечаешь, как тот сверчок из сказки "Буратино" — больной либо жив, либо мертв.
Зал засмеялся.
— Но это означает, что ты стал нестандартно думать. Время, если его рассматривать в нашем трехмерном пространстве, то это одно. Если его рассматривать в другом контексте, то это есть само измерение. Еще ближе подойду к физике. Отрицательно заряженный электрон, как известно, вращается против часовой стрелки, а его антипод позитрон по часовой стрелке. Тогда, что будет представлять время, в сей момент, в нашем трехмерном пространстве? Естественно — прилетевший электрон из прошлого и вернувшийся позитрон из будущего. Эта встреча электрона с позитроном и есть время на настоящий момент. Считай, Андрей, что я бомбардировал тебя элементарными частицами мысли, чтобы в тебе пошла реакция направления создания машины времени. Образно говоря, заправляя автомобиль электронами или позитронами, на нем можно ездить в прошлое или будущее. Присаживайся, пожалуйста.
Михайлов отпустил уже "измученного" Андрея в зал.
— Думать и видеть, коллеги, — продолжал говорить Михайлов, — это всегда замечательно Я подумал о том задании, которое вам дал. И пришел к совершенно неожиданному выводу, как, наверное, и Тесла в свое время. Человечество еще не способно сейчас переварить и принять какой-либо действующий двигатель, потребляющий энергию для работы из окружающей среды. Во все времена все государства использовали научные открытия, прежде всего, в военных целях. В целях превосходства одной страны над другой, в целях политического или военного давления. Пусть вначале освоят наш космолет, позволяющий исследовать и пользоваться богатством недр планет Солнечной системы. У нас есть два корабля, которые можно считать пассажирским и грузовым. Вот вы и займётесь строительством этих космосоавтомобилей. Наша семья, — младший посмотрел на старшего, — много сделала для Родины и планеты в целом. Вам, я думаю, можно сказать — это отец создал концепцию блокировки вооружения и применил ее на практике. В результате физическое воздействие государств друг на друга остановилось, прекратились локальные войны, что, естественно, замечательно. Но что изменилось кардинально в мире? По-моему — ничего. Невозможно за короткое время изменить людское сознание, превратить ястребов в голубей. Но я немного отклонился от темы и, возвращаясь, сообщаю: КБ-Д не станет разрабатывать что-то новое. Сборочные цеха будут собирать космолеты, а ведущие отделы, наши мозги, совершенствовать технологии изготовления, совершенствовать сами космолеты, разрабатывать технологию применения наших ядерных реакторов в мирных целях, то есть на безопасных теперь атомных электростанциях.
Прошу прощения, что поторопился прошлый раз с поручениями. Но сейчас задача поставлена, и необходимо приступить к ее выполнению. Спасибо.
LXX глава
Ольга Федоровна частенько подтрунивала над мужем, что все мужики в доме с наградами, только ты у нас один не отмеченный. Петр Валерьевич, отмахивался, ворчал иногда. Типа, что ты пристала ко мне, як холера к кишкам. Ситуацию разрешил сам Дмитрий. Он заметил, что и женщины у нас все с наградами, одна бабушка не награждённая.