Меня направили в одну из таких школ - "тюремными порядками", где было 1500 учеников, около сотни учителей и обслуживающего персонала.
- Ну что же похвально, что вы желаете заниматься с детьми, - заявила мне директор школы провинциального городка, - а не хотели бы вы стать учителем физкультуры, а то у нас огромный дефицит мужского общества?
- Дело в том, что оздоровительный цигун, это не совсем физкультура и вряд ли его утвердят в школьной программе, - попытался отмазаться я.
- Ну что ж, в таком случае я не могу вам предложить ничего кроме школьного подвала. Мы оформим ваши занятия, как спортивный кружёк, но платить зарплату не будем, этот вопрос вам придётся решать с родителями тех детей, которые будут заниматься.
Подвал был в ужасающем состоянии, как и все подвалы того времени, в которые загоняли детей и подростков, в то время как школах пустовали спортзалы и актовые залы.
Пришлось менять неисправные протекающие краны, проржавевшие трубы, оборудовать душевые и туалеты. В одном из залов, устанавливать зеркальную стену и станок для хореографии. в Другом установили аквариумы до 200 литров, в третьем помещении установили тренажёры и закупили гири, гантели, всё, что необходимо для занятий тяжёлой атлетикой. Ну и конечно же сам спортивный зал. Пришлось делать дополнительную вентиляцию и освещение.
Через две недели всё было готово и мы приступили к занятиям. Помните, чуть ренее, я написал с "тюремными порядками", так вот это была не опечатка.
Чтобы записаться в наш "подвал" на первое занятие нужно было прийти с родителями. В присутствие своих предков, это были не дети, - ангелы, сама застенчивость и смирение. Но, как только родители покидали подвал в ребёнка вселялся бес, он начинал бегать по залу сломя голову, кувыркаться на боксёрском ковре, кричать во всю глотку, что есть мочи. Тут же появились "блатные", они отлавливали "бешенных" ставили шалбаны, давали подзатыльники и начинали командовать, наводя свой "тюремный" закон и порядок.
- Ты будешь приносить на занятие моё кимоно (спортивный костюм) и не дай бог оно будет мятое или не постиранное, - говорил "блатной".
- Но я не умею ни стирать ни гладить, - отвечал "бешенный".
- Мамку свою попросишь, скажешь, что тренер приказал.
Да! На испуг этих деток не взять, да и оживлением птиц не удивишь. Эти маленькие хитрые человечки, в отличие от крымских "конокрадов" научились приспосабливаться:
- с родителями нежные и ласковые, так как они либеральничать не будут, а могут и при всех выпороть,
- с директором школы внимательные и послушные, так как он может позвонить родителям.
- с учителем же можно позволить себе всё что угодно, так как ни родители, ни директор на их жалобы не реагируют.
Первое что я сделал, это отделил "блатных" от "бешенных" с первыми я особо не занимался, они приходили и играли на небольшом бильярде, так как гаджетов ещё не было, а бильярд был только в нашем клубе. Перед игрой они обязаны были навести порядок и сделать влажную уборку в помещениях подвального клуба.
Вторую группу я начал приучать к дисциплине, разучивали с ними военные марши:
Они изучали приёмы рукопашного боя, набирали положенный вес, набирались сил и через пол года их было не узнать. Они начали понимать, что не мамкины шалопай, а настоящие Русские мужички.
Через полгода занятий я, хоть и не сторонник соревнований, так как считаю, что любое соревнование развивает только агрессию, провёл соревнования и показательные выступления между этими двумя группами, пригласив родителей.
Конечно же это были не спортивные состязания, а всего лишь показательное шоу для родителей, в огромных взрослых боксёрских перчатках, которые для некоторых бойцов были неподъёмными. И тем не менее вторая группа, бывших "бешенных" победила, так как "блатные" со своими "понтами" ни чего не могли противопоставить, натиску и зарождающемуся духу будущих бойцов. Здесь же старшие ребята показывали связки, като, упражнения цигун, тамешивари, разбивание предметов, таких как ... доски.
Популярность подвального клуба росла, насчитывалось уже более 160 подростков в том числе и студентов ПедВУЗа. Как члену комиссии по делам несовершеннолетних мне стали направлять на перевоспитание "трудных" подростков. Мы собирали их по теплотрассам и создавали отдельные группы.
Всё это было организовано без всяких бюрократических проволочек, без нудных наставников, проверяющих от ГорОНО и спорт комитета. Что бы нам не мешали городские чиновники, я был оформлен "Инструктором, по военно патриотическому воспитанию области. Старшеклассники и студенты сами писали сценарии проводили праздничные мероприятия.