Комендант удовлетворённо жмурится. Явно её заслуга, что подобные вещи здесь в ходу.
- Школа сотрудничает с очень хорошей мастерской. Я рада, что вы можете оценить по достоинству. Не ожидала, если честно. Теперь канцелярия.
Мы переходим в другую комнату, где мне выдают специальный магический пакет с необходимыми принадлежностями. Такая упаковка способствует безукоризненной сохранности предметов внутри.
- Здесь стандартный набор, после вашего вливания в учебный процесс мы скорректируем необходимые ресурсы. Так, сейчас хознабор.
Следуем в следующее помещение. Там мне выдают гигиенические принадлежности, средства для уборки и прочие мелочи. Хорошо, что я умею левитировать предметы. Всё это добро за раз не унести.
- Постельные принадлежности и полотенца вы найдёте в шкафу в спальне. Их изначально разнесли по комнатам. Пока это всё. Если будет нужно что-то, приходите, будем разбираться.
Сейчас обустраивайтесь и к концу дня подходите, подпишем документы о передачи вам принадлежностей и формы.
Согласно киваю. Женщина возвращается в свой кабинет, а я в свою комнату. В первую очередь смотрю на форму. Повседневная - без лишних изысков. Комбинезон и мантия синего цвета с эмблемой школы на правом плече.
А вот парадная... изящное платье в пол бирюзового цвета с вышивкой из нитей серебра и мантия, в тон платью. Красотища!
Примерила, село идеально и оба комплекта мне идут. Не то, чтобы я сильно переживала, но выглядеть хотелось хорошо. Оставляю всё остальное на потом и сажусь за бумаги, выданные ректором.
В первую очередь ознакомлюсь с правилами и распорядком. Так, туда не ходить, то не делать, после такого-то времени общежитие не покидать. Всё понятно. В час дня обед, не пропустить бы.
Теперь план школы и собственно, где у нас тут столовая. Как оказалось их четыре. Отдельная для преподавателей и три для учеников. А территория-то у школы о-хо-хо-нюшки какая.
Точно можно потеряться, если карту не выучить на зубок. Куча переходов: подземных, наземных, воздушных. Строгий порядок положения группы, где и когда быть в тот или иной момент времени.
Границы посторонней группы не пересекать, пользоваться исключительно своими аудиториями и лабораториями. Достаю папку с данными на свои группы. И что у нас здесь. Три группы первого курса, две группы пятого курса и одна группа пятнадцатого курса.
Интересный наборчик получается. Читаю о каждом учащемся, и волосы встают дыбом абсолютно везде. Каких только способностей у этих деток нет. А виды-то какие!
Я и раньше знала, что разновидностей оборотней много, но что на столько. Что я вообще знаю о них? Умение оборачиваться в звериное обличье, прекрасное обоняние, замечательный слух, отличное зрение.
Вспыльчивые, трудно контролируемые, особенно обладающие магическим даром, с тяжёлым характером из-за трудностей в приспособлении с окружающими.
Живут, примерно, как и люди, обладающие магией пятьсот-шестьсот лет, иногда больше, до семисот. Облик бывает волка, лисы, медведя. И вот тут я ошибаюсь, точнее, нам говорили только об этих разновидностях. На самом же деле, всё обстоит куда серьёзнее.
Только в группе СЛ-1, они же следователи первый курс, есть волки, лисы, пантеры, гепард, кошка, белка-летяга, медведь, енот и ворон. В голове не укладывается. Вот это состав.
Но это я ещё до второй группы не дошла. СО-1, они же спецотряд первый курс, волк, лев, тигр, леопард, коршун, кондор, варан, беркут, гриф и дракон.
Мама дорогая, я куда попала, где мои вещи? Дурмана всем в тапки раздать. И это только две группы. Узнавать про остальные резко перехотелось, но пришлось. В общем, набор был похожим.
Удивил только последний курс. Ш-15, они же шпионы пятнадцатый курс. Здесь присутствовал песец, рысь, барс, манул, пума, орлан, гарпия, ястреб, каракара, тритон, саламандра и попугай.
Соответственно назревал вопрос: разве можно вот так смешивать виды? Или я чего-то не понимаю? Складывается впечатление, что ректор и император сошли с ума. Настойки для просветления разума на них нет.
При таком соединении неудивительно, что бывают летальные исходы. А как можно преподавать среди таких, таких, таких разных и опасных представителей видов?