- Светлого утра. Я - новый преподаватель предмета “Специфика общения с расой людей”, а также с этого дня - куратор вашей группы. Надеюсь, мы с вами поладим и сможем решать все возникшие вопросы и проблемы.
А тема сегодняшней лекции: “Любовь в рамках и границах понимания”. Любовь может быть как к предметам, так и к живым существам. Видов её множество, и вы сами об этом уже знаете...
Занятие проходило в гробовой тишине со стороны учеников. Это их обычное состояние или просто не отошли от шока? Но затишью я радовалась рано.
На задаваемые мною вопросы никто не отвечал, обычное игнорирование в деле. Ясно, проблемы только назревают. Смотреть на последний ряд опасалась. Ничего нового для себя там не увижу.
Это ясно, как ёжики зелёные по утру. Но добило меня не это. В конце лекции, после озвучивания домашнего задания, поинтересовалась имеющимися ко мне вопросами.
В ответ всё та же тишина, а парень с крайней парты поднялся, подошёл к моему столу и тихо так произнёс:
- Убирайся из школы, пока не поздно. Тебе здесь не место и куратором нашим ты никогда не станешь. Уходи и не возвращайся.
Прозвенел звонок, урок окончен и, судя по интонации молодого человека, моя жизнь тоже, ибо я не собираюсь сдаваться.
Глава 7
Группа медленно покидала аудиторию. Взгляды учеников были совершенно разными: интерес, любопытство, сочувствие, радость и равнодушие. Многое перемешалось в глазах ребят.
Но все молчали и следовали за своим предводителем. Видимо, он и есть староста группы. И пока мы с ним не поладим, меня ждёт бойкот и игнорирование.
Ничего, я и с этим справлюсь. А сейчас мне нужно спешить к первому курсу. Группа следователей приняла меня с распростёртыми объятиями. Такого ажиотажа к своей персоне я ещё не испытывали.
Им было интересно абсолютно всё: откуда я, где училась, чем занималась и много чего ещё. Прекратить словесный поток было тяжело, но мне удалось-таки наладить дисциплину и даже не быть съеденной.
После обеда занятие у спецотряда, а я выжата, как лимон. Эти маленькие оборотни - безграничный запас бодрости и энергии. Совершенно никакой усидчивости и полные глаза любопытства.
Жажда любых знаний так и поглощает всё в радиусе километра. И даже не маленькое домашнее задание не остановило их бурной деятельности. Они проводили меня до границы перехода и только тогда отправились на следующее занятие.
Фрай Дагор не просто шёл, он бежал в кабинет ректора. Возмущению молодого человека не было предела. Без разрешения войдя в знакомый кабинет, с порога вспылил.
- Лорд Стронг, уберите эту малолетку из школы. Как вы додумались поставить нашей группе такого преподавателя и куратора. Других, проверенных учителей не нашлось?
Юноша метал гром и молнии, но ректор даже бровью не повёл. Его мало чем можно удивить, а Фраю нужно остыть. Оборотни слишком вспыльчивые и пусть выговорится здесь, чем понесёт злость в массы.
- Полегчало? А теперь послушай очень внимательно. Никто менять преподавателя не будет. Это сделать не сможешь ты, я и даже сам император.
Леди Миро попала к нам по распределению артефакта Кэстэбаля, и ты должен понимать, что его решение не изменить. Поэтому возьми себя в руки и не создавай никому проблем.
Ты руководишь группой по решению учащихся. Они полагаются на тебя и ждут адекватных решений. Не разочаровывай ни их, ни меня, ни кого-либо другого.
А теперь возвращайся к занятиям и хорошенько подумай над тем, что я сказал и ситуацией в целом. Никогда не зацикливайся на проблеме, всегда ищи пути её решения.
Фрай разочарованно взирал на главу школы. Здесь ему понимания не найти, зря вообще пришёл. Он сам со всем разберётся.
Как добрела до столовой не помню, о чём спрашивал повар тоже. Пришла в себя только когда на столе появился второй поднос. У меня даже сомнений не возникло, кто это может быть. Естественно, Дэгэнэр Фир.
Что-то этот оборотень стал оказывать мне много ненужного внимания. Придётся осадить ловкача, жить спокойно не дают одной конкретной девушке.
- Приятного аппетита, леди Миро. Как прошло первое занятие? Шпионы - одни из самых спокойных, но и одновременно ловких групп. Думаю, вам с ними повезло.