Идя на ужин, я незаметно бросил на обувь Рона Уизли заклинание "скользкие стопы", отчего тот падал от каждого шага. Фред и Джордж подхватили его с двух сторон и буквально донесли его до стола факультета.
– Что это тебя...
– Ноги не держат...
– Ты себя...
– Хорошо чувствуешь?
– Может стоит...
– Обратиться к...
– Мадам Помфри? – закончили они хором.
– Это опять ваши проделки! – взвыл Рон.
– Мистер Уизли, что случилось? – подошла к подопечным МакГонагалл.
– Они что-то со мной сделали! – ткнул он пальцем в сторону братьев.
– Мы ничего не делали, – от крестились они от наглого поклёпа. – Лишь помогли дойти, когда увидели что он постоянно падает.
– Финтите Инкатем, – бросила заклинание на Рона декан. – Попробуйте встать.
Он встал из-за стола и тут же упал. Все последующие попытки помочь своему подопечному также провалились. Не помогла помощь Флитвика и Дамблдора, пока мастер чар не предложил Рону снять обувь. Это принесло успех, он перестал падать.
– Но как? Всё указывает, что на обуви нет никаких чар? – всплеснула руками МакГонагалл.
Правильно, их там и нет. Заклинание отмены силы трения тем и хорошо, что его не выявить. Маги во все времена любили шутить и порой весьма жестоко.
– Флитвик, что ты думаешь? – спросил директор.
– Увы, Альбус, но чар действительно нет.
– Мы же не можем отправить ученика идти босиком, – сказала МакГонагалл. – надо что-то сделать.
– Чары лёгкого приклеивания помогут добраться ему до гостиной, – внёс предложение декан.
В общем ученикам выпала уникальная возможность наблюдать возвращение Рона Уизли в башню Гриффиндора. Перед каждым шагом ему приходилось отклеивать обувь от пола, прежде чем переставить ногу.
Ночью я отправился в подземелья замка в сопровождении старейшины общины эльфов Хогвартса. В центре ритуального зала располагался камень, который необходимо было окропить кровью и напитать магией. В спальню меня доставили домовики и уложили в постель. Хогвартс ощущался как воздушный замок, из которого постепенно выходил воздух и он сжимался. Теперь он вновь наполнялся силой и разворачивался в полную мощь. Восстанавливалась защита, исчезали сквозняки, пропадали перекосы в магических плетениях...
32
Ночью мне снилось как создавался замок и основывалась школа. Основатели решили подстраховаться и оставить свои воспоминания о тех годах своим потомкам, и теперь замок передавал во сне мне эти сведения. Книгу, в которой автоматически фиксировались имена и места проживания одарённых детей, придумала Кандида Когтевран для быстрого нахождения таких детей. Как только в книге появлялось новое имя, к семье такого ребёнка отправлялся маг и либо забирал одарённого, либо блокировал его способности, если родители были против. Никто не ждал когда одарённому ребёнку исполнится одиннадцать, потому и сильных магов было больше.
Телесные наказания ввёл Годрик Гриффиндор, не делая различий между знатью и крестьянами.
"Каждый должен усвоить, что за нарушение последует расплата." - говорил он.
День учеников был строго расписан. Первыми уроками были: грамотность, каллиграфия, этикет и физическое развитие. Постепенно детей учили магии. В конце каждого учебного года после проверки усвоенных знаний, учеников проверял менталист на психологическую стабильность. Программа ориентировалась на сильных учеников, поэтому более слабые усердно развивали свои силы, а сильные старались держать свой уровень на высоте. Детям, которые были из семьи обычных людей и на лето отправлялись домой, одевали поглотители магии для безопасности. Сироты оставались жить в школе.
Питание тоже было другим, магам в то время и в голову бы не пришло кормить только что прибывших детей на ночь жирной пищей, ведь условия жизни у всех разные. В место сока тыквы были травяные отвары или свежие соки на выбор.
Пенелопа Пуффендуй и Салазар Слизерин заселили Запретный лес и Чёрное озеро магическими растениями и животными. В центре леса расположен источник магии, подпитывающий его магический фон и защищающий от вторжения посторонних.
Лестницы созданы подвижными специально, чтобы помогать ученикам быстрее добираться до кабинетов, а не двигаться хаотично.