— Но какие‑то мысли у тебя есть?
— Есть. Мне придется вернуться в свою страну и какое‑то время побыть в доме, где живут дети, потерявшие родителей. Их там учат всему, в том числе и языкам. Мне достаточно выучить только один, на котором говорят во многих странах, и который я немножко знаю. С моей памятью и с вашим отваром это будет несложно сделать. Из этого дома я смогу регулярно приходить либо в наш замок, либо сюда. Мне нужен будет отвар, а в конце и золото. Сама я в любом случае много не сделаю, поэтому придется искать помощника из местных. Лучше найти какого‑нибудь авантюриста, который бы сам захотел мне помочь за золото. Тогда магия просто усилит это желание и позволит избежать проблем с его стороны. Он продаст золото, купит нужное количество оружия, поможет его переправить и научит солдат короля с ним обращаться. Я ведь сама из него никогда не стреляла.
— Это опасно?
— Вообще‑то да, но для мага, если действовать умно, я большой опасности не вижу. Если этого не сделать, я вообще не знаю, как можно помочь. Затея со школой вряд ли удастся. Не думаю, что королю дадут время вырастить собственных магов. А что я смогу одна или пусть даже со Страшилой против целой армии, в которой будут мастера? И просто отсидеться не получится, если начнется бойня. Тогда останется только уйти в свой мир. А мне бы хотелось сохранить для себя и этот, да и людей жалко.
— Я тебе смогу как‑то помочь?
— Разве что с приготовлением отвара, чтобы я этим не занималась сама. Я ведь смогу появляться очень ненадолго, чтобы никто не заметил моих отлучек. Помощь от короля может потребоваться уже в конце, когда будем покупать оружие, но об этом пока рано говорить. Я еще сама толком не знаю, как все получится. Я думаю, если король не будет жаться с золотом, купить там кое‑что и для себя. Я все‑таки привыкла кое к каким удобствам, которые у вас ни за какие деньги не купишь, а там это будет нетрудно сделать, за деньги даже мне продадут. Ладно, все это пока даже не план, а только мысли вслух. Завтра с утра нам ехать в школу. Чем, по–вашему, мы им сможем помочь?
— Трудно сказать. Сначала нужно посмотреть на то, что у них есть. Все свои знания я им передавать не собираюсь и тебе этого делать не советую. Особенно это касается высших разделов. А вообще‑то, по мелочи можно много дать. Наверняка после всех этих гонений многие знания местными магами утеряны. Твоя проверка это наглядно демонстрирует. Достаточно вспомнить, как они отреагировали на твою иллюзию.
— А что будем делать со жрецами?
— Пока ничего. Открыто они действовать не посмеют, а нам пока тоже затевать свару нельзя. Вот если твоя затея с оружием удастся, их ценность для короля сразу упадет, а твои возможности, наоборот, повысятся. А тебе в дальнейшем нужно будет набрать свою дружину и вооружить ее новым оружием. Тогда и другим королям до тебя станет трудно дотянуться. А ведь рано или поздно кто‑нибудь из них это обязательно попробует сделать.
— Как много сложностей и опасностей, — вздохнула Ира.
— Привыкай, — пожала плечами Райна. — Если действовать умно, то опасностей не так и много. Если хочешь прожить богатую яркую жизнь и не быть у других на побегушках, обязательно начнешь наступать на чьи‑то ноги, а в мире немного людей, кому такое нравится. Разве у вас не так?
— Раньше я думала, что в нашей стране не так, а теперь уже не знаю.
— Миледи, — заглянула в гостиную Лина. — Лая закончила готовить ужин, все уже на столе. Ждем только вас.
— Мы сейчас будем, — ответила Райна, тяжело поднимаясь с дивана. — Что‑то я в последнее время стала слишком быстро уставать.
Глава 12
Посещение школы магии оставило у Иры двойственное впечатление. С одной стороны ей понравилось большое светлое здание, отведенное для обучения и проживания будущих магов, и как за ними присматривают и обучают. А вот уровень подготовки самих учителей оставлял желать лучшего. Еще хуже были книги, которыми могли пользоваться ученики.
— С такими пособиями вы их даже до своего уровня не доведете, — говорила она директору. — Почти нет подробностей, да и объяснения часто путанные. Даже тому, кто знает, не всегда понятно, о чем речь. А без книг вы их просто не выучите. Наставник и без книг может обучать одного–двух учеников, а у вас их на одного наставника приходится двадцать! Каждому все не разжуешь.