– Да, и он очень любит командовать мной, как малым дитём.
– Ну, для него ты и есть ребёнок, он ведь старше на двадцать лет! Кстати, ты не подумала о том, что предложение работать в центре кинологии – своего рода договор на долгосрочное партнёрство между тобой и им.
– Что ты имеешь в виду?
– Что он готов соединить с тобой свою судьбу и хочет, чтобы ты была с ним рядом, как женщина и как напарница в собственном деле. Это как предложение руки и сердца, только покрепче, словно цепь! Чтобы ты не сбежала, когда он станет совсем старичком! – снова захохотала она.
– Отвёртка, скажи мне честно, ты, ведь, точно «завязала» с воровством? – перевела я тему, ибо её преступное прошлое меня волновало гораздо сильнее на тот момент. С вечера я стояла у выбора: довериться подруге или прислушаться к словам капитана.
– Конечно, «завязала»! А что такое?
– Пообещай, что больше не вернёшься в прошлое! Не подведёшь меня!
– Подведу тебя? О чём ты?
– Мой офицер догадался, что до армии ты промышляла грабежом, и требует прервать общение с тобой.
– А ты сама что решила?
– Мне очень хочется довериться тебе! Но если оступишься, я исполню его мужской приказ.
Глава 42. Знакомство с академией
Вот и наступил первый день моей кинологической учёбы. К академии МВД меня подвёз капитан, и перед тем, как позволить мне выйти из машины, обнял и сказал:
«Удачи тебе в обучение! Будь умницей и всё будет хорошо!».
Я улыбнулась ему и вышла из машины.
– Ты у меня красавица! – бросил он мне в вдогонку неожиданный комплимент. – Только смотри у меня, ни на кого там не поглядывай!
– У меня такой солидный офицер! Зачем мне неопытные птенцы? – рассмеявшись, я помахала ему рукой на прощание.
Все мы, курсанты, пришли на линейку красивые, одетые в форму, аккуратные и выглаженные. Выслушав приветственную речь начальника академии, мы двинулись толпой ко входу, а затем кучками по двадцать человек были направлены по аудиториям. Я уже посещала это здание в попытке сменить направление, но не присматривалась к его архитектуре, однако в этот раз я смотрела по сторонам, разглядывая каждую деталь. Помещение было внушительным и солидным, с высокими колоннами и каменными стенами. Будучи старинным и, даже, историческим, оно излучало атмосферу серьёзности и ответственности.
Аудитория так же была выдержана в строгих серо–белых тонах, с массивными столами и стульями, за которые мы и расселись. Парни и девушки с интересом разглядывали друг друга, знакомились и дружелюбно улыбались. По правую сторону от меня сидел приятный паренёк: 23–летний пехотинец, решивший из армии перейти на службу в полицию и работать с ищейками–нюхачами. Слева же, сидела весёлая и добродушная сокурсница, родившаяся в семье врачей–ветеринаров. Любящая собак, она хотела стать кинологом, тренирующим псов для разных служебных задач, а может и военным ветеринаром. Так я новых товарищей и назвала: пехотинец и ветеринар.
– А почему ты выбрала кинологию? – спросила она меня, любопытно захлопав подкрашенными ресницами.
– Мы с моим мужчиной планируем открыть свой центр кинологии, где будем натаскивать овчарок на поиск наркотиков, – неожиданно для самой себя сказала я, полная гордости за «собственное» дело.
– Ух ты! Твой парень тоже учится на кинолога? – наивно задала она, вытекающий из моего ответа, вопрос.
– Нет, он по званию капитан в МВД. Работает руководителем в оперативной группе по борьбе с наркотиками, и прекрасно умеет обращаться с собаками–нюхачами.
– Вот это да! – приподняла она в восхищении тонкие нарисованные бровки.
Начался первый ознакомительный урок, на котором педагог поведал нам о предметах, что предстояло освоить на первом же курсе: психология и поведение собак, уход и забота о питомцах, их обучение и тренировка, юридические аспекты, а также общепринятые в военном деле предметы, такие как стрельба, физическая подготовка и военная этика.
Я слушала с большим вниманием и всё усердно конспектировала. Мне нравилось находиться в большой аудитории, среди сокурсников с горящими глазами, жадными до новых знаний и званий. По окончанию урока, нас выпустили в коридор на учебный перерыв.
По обе стороны от прохода стояли столики, за которыми студенты могли перекусить и поболтать, а также поработать в группе над совместными заданиями. Рядом со мной села ветеринар и две её подруги из параллельного потока.
– На кого учитесь, девочки? – полюбопытствовала я.
– Социальная педагогика, – ответили они почти в унисон, заставив меня сглотнуть ком зависти, подступивший к самому горлу.