3 глава.
Марк с рюкзаком за спиной и небольшой сумкой в руках, в которой находился его маленький гардероб, приехал в Лондон учиться в старейший престижный вуз Англии университет Бристоля, который расположен на юго- западе Англии в девяносто минутах езды от Лондона. Бристольский университет входит в десятку лучших в Великобритании и входит в пятьдесят лучших университетов мира. С 1929 по 1965 года ректором университета был Уинстон Черчилль и чтобы попасть в этот вуз, основанный в 1876 году, Марку нужно было пройти кучу тестов, собеседований и трудный экзамен, но он с честью выдержал все эти испытания, и в свои двадцать два года теперь стоял перед зданием университета, и был немного удивлён увиденным. Перед ним было здание из красного кирпича, скорее похожее на здание колледжа инженерно- прикладных дисциплин, в старинном стиле королей Англии. Почему- то Марк думал, что его встретит здание из стекла и бетона высотой под тридцать этажей.
«И где же в этом здании размещаются все аудитории, количество которых должно превышать сотню, а то и более?- подумалось Марку».
Засиживаясь допоздна за учебниками и пропадая в библиотеках, у Марка не было времени узнать про Бристольский Университет более подробно, кроме того, что в нём преподают медицину, в том числе ветеринарную дисциплину, психологию, океанологию, географию и педагогические науки, и многое другое, поэтому в понимании его видении, аудиторий должно быть очень много. Если бы Марк заглянул в историю самого развития Бристольского Университета, то он бы узнал, что Университету принадлежит более трёхсот зданий и конечно в этом старинном корпусе из красного кирпича находилась только часть аудиторий, в том числе аудитория по истории, которую Марк собирался изучать. Преподавал историю магистр философии знаменитый Гейл Одли, являющимся неординарной личностью, слава о котором выходила далеко за стены Бристольского Университета, и на лекции которого хотел попасть каждый второй студент Университета. Вот только группы были ограничены и по расписанию не могли вместить всех желающих, но Марку удалось записаться чудесным образом. Перед самой записью один из студентов по семейным обстоятельствам вынужден был уехать к себе на родину, и его место досталось Марку, чему он был несказанно рад.
Внимательно осмотрев фасад здания, и глубоко вздохнув, Марк переступил порог старейшего и престижнейшего из вузов Англии. Первой лекцией по расписанию была та самая история и философия, две науки, которые объединил в своём преподавании магистр Гейл Одли. Как он сам высказывался: «Философия и история неотделимы друг от друга и кто этого не видит, тот не знает об этих науках ничего».
Пройдя по коридору и крутя своим курносым носом по сторонам, Марк в поисках нужной аудитории шёл по направлению, сам не зная куда. Увидев девушку, которая мимо него быстрым шагом шла, задрав голову вверх, он, бесцеремонно схватив её за рукав кофты, спросил: «Послушай, не могла бы, ты, мне подсказать в какой аудитории сейчас будут лекции магистра Гейла Одли?»
- Гейла Одли?- переспросила она,- ооо… в триста седьмой. Пойдём за мной, я тоже туда спешу. Новенький?!- она смешно сморщила носик и, получив от Марка утвердительный кивок головой на свой вопрос, продолжила,- я без ума от него! Да и все девчонки без ума от Гейла Одли. Он такой милашка, настоящий мужчина.
Марк не понял её описания преподавателя. В его понимании мужчина может быть настоящим мужиком, если он мужик, но если его называют милым, то это, скорее всего какой- то плюшевый мишка. Он помнил как бабушка, всегда даря Марку в детстве очередного игрушечного мишку, говорила: «Он такой милый и напоминает тебя, что я не смогла пройти мимо этого медвежонка и купила его тебе». Поэтому Марку стало смешно, от того, что эта девушка магистра исторических и философских наук называет милым. Так с улыбкой на устах он и вошёл в аудиторию триста семь.
Аудитория была небольшой, камерной, мест на шестьдесят. Она напоминала амфитеатр, рабочие места для студентов возвышались один над другим, с высоким потолком и большими окнами. Напротив находилась сцена и трибуна, на которой преподаватель читал свои лекции, а чтобы студенты не только слушали, но лицезрели материал, на стене, за трибуной, висел экран для видеоуроков. Марк оглядел помещение, почти все места были заняты. Он любил на лекциях сидеть поближе к преподавателю, но здесь весь первый ряд, да и второй, третий, четвёртый были заняты полностью. Места свободные были только на галёрке и то не посередине, а справа и слева. Делать было нечего и Марк, кряхтя с рюкзаком и сумкой наперевес, стал взбираться по ступенькам наверх. Свои вещи он не успел завести на съёмную квартиру, так как его поезд опоздал на два часа и чтобы ещё не опоздать на лекцию, ему пришлось с вещами поспешить в Университет. Кое- как запихнув сумку под сиденье, Марк достал из рюкзака толстую тетрадь, ручку и диктофон. Он любил ходить на лекции с диктофоном, потому что не всегда была возможность записать за преподавателем то, что тот говорит, порою очень быстро, поэтому Марк накопил денег и купил диктофон и не разу ещё не пожалел об этом. Пока он возился с вещами, в аудитории вдруг установилась тишина. Марк поднял голову и увидел магистра истории и философии Гейла Одли. Высокий, приблизительно больше метра девяносто, спортивного телосложения, с голубыми глазами, такими яркими, что казалось, что это цветные линзы, светло- русые волосы слегка вились и были зачёсаны назад. Прямой нос, широкие скулы делали похожим Гейла Одли на изваяние античных греческих героев мифологии, времён до нашей эры. Глядя на него нельзя было сказать, сколько ему лет, хотя Марк знал- шестьдесят два года, но Гейл Одли в лучшем случае выглядел на сорок восемь. У Марка было отличное зрение и все же, как он не вглядывался в лицо магистра, не мог заметить явных признаков старения.