Выбрать главу

Машину времени

Олег Рыбаченко был очень умный мальчик-вундеркинд. И ему постоянно хотелось или изобретать, или сочинять сказки. В частности почему не решить энергетическую проблему человечества, чтобы оно перестало сжигать в огромных количествах полезные ископаемые и энергоносители.

Это спасёт мир от глобального потепления и затопления, что чревато огромными угрозами.

Вот мальчик и создали интересные гравитационные батарейки. Которые могли преобразовывать энергию гравитонов в электричество.

Но когда мальчишка которому еще не исполнилось и двенадцати попробовал отнести эти батарейки в академию наук, и там показать и действие, то...

Вызвали полицию и мальчика-гения отправили на психиатрическую экспертизу. И оказался ребенок в детской психушке. А это место не самое приятное. И дети многие нервные, то бросаются с кулаками, то плачут и впадают в истерику. А то и еще и нужду могут в постель справить. Плюс еще обрили тогда ребенка в первый день как уголовника наголо - чтобы вшей и сам не подхватил, и другим не занес.

Кроме того пара буйных мальчиков его пробовали избить. Олег от них отбился, но синяк под глазом получил. А за это что им тоже накостылял ребенка привязали к кровали, и вкололи чего-то такого что чуть мозги не вывернулись на изнанку.

Через две недели правда закончив исследования мальчика выпустили, но с него и так хватило кошмара.

После чего Олег Рыбаченко это мальчик-вундеркинд охладел к изобретательству и стал вместо этого писать различные фантастические рассказы.

Причем, любимой темой, этого ребенка-гения была тема попаданства. В самом деле почему бы и нет? Особенно любил пацан переселяться в дореволюционную России и помогать то Ивану Грозному выиграть войну с Ливонией, то Николаю Второму войну с Японией, или Николаю Первому победить в Крымской войне и тому подобное!

Самое главное, что мальчишка мог дать вволю разгуляться своему воображению. А если допустим Степану Разину помочь победить в ходе бунта и крестьянской войны, то и вовсе будет супер. Причем почему бы мальчику не стать казачьим генералом, и не сделать пушку которая стреляет иглами и шокирует царские войска?

Олег как говориться фантазер от Бога. И конечно же кое-какие его рассказы стали в детских журналах публиковать.

Но хотелось разумеется большего. И вот мальчик-гений задумался - не создать ли ему машину времени?

‍​‌‌​​‌‌‌​​‌​‌‌​‌​​​‌​‌‌‌​‌‌​​​‌‌​​‌‌​‌​‌​​​‌​‌‌‍

В камере

Вот это было бы по-настоящему круто! И может быть действительно слетать в прошлое и предупредить Николая Второго об вероломном нападении Японии. Тогда действительно если устроить минонсцам Того ловушку, то война с самого начала пойдет под диктовку царской России.

И Олег принялся что-то мастерить, чтобы создать движение в хроноплазме, и овладеть тайной времени. Хотя пока подобное не по силам даже академикам.

Олег даже пропел:

Нам тайны не раскрытые, раскрыть пора,

Хоть кажется такое не по силам...

Мы сможем кварк с преонам извергнуть у ядра,

Сыграем на фотонах песню-лиру!

После чего мальчик-гений отправился в свою лабораторию мастерить, что-то неповторимое. И ему действительно хотелось добиться чуда.

Олег в школе учился отлично и знал несколько языков, так его отец Павел Иванович был доктором наук и профессором. Так что ребенок в целом не заурядный. И еще немного увлекался единоборствами. Но тут жизнь мальчишку заставила, уж больно не любят ребята в школе слишком умных и нужно иметь крепкие кулаки, чтобы тебя совсем не затюкали.

Олег был в шортиках и босиком, когда выбежал на улицу. А погода еще прохладная, не сошел весенний снег. Но мальчик с удовольствием пробежался до лаборатории, сверкая голыми пятками. У него была неплохая мускулатура, рельефный, тренированный пресс, похожий на плиточки гранаты. В целом мальчишка был похож на спортсмена и пальцем у виска не крутили. После детской психушки Олег в школе часто дразнили психом и зеком. Мальчик несколько раз лез в драку. Так чего даже арестовали и отправили в камеру для детей которым не исполнилось четырнадцати.

Место неприятное, вонючее, полное других мальчишек которых готоволись отправить по спецшколам. И кормили не очень, а передачи приносить запрещали. И опять наголо голову обрили, и сняли отпечатки пальцей. А вотом фотографировали с разных сторон, и даже без одежды.

‍​‌‌​​‌‌‌​​‌​‌‌​‌​​​‌​‌‌‌​‌‌​​​‌‌​​‌‌​‌​‌​​​‌​‌‌‍