– Вернее спираль с очень медленным дрейфом по её оси, – поправил я его. – Когда она стронулась с замкнутой окружности животного неосознанного состояния, генотип и случай перестали быть единственными вещами, управляющими выживанием. И к естественному отбору с конкуренцией генных цепочек между собой добавилась конкуренция наборов знаний и убеждений. Иначе говоря, к одному способу записи информации - геному - добавилась письменность, и тут понеслось.
– Хорошо сказано, – похвалил меня джедай. – И для познания Силы также нужны учителя, уже сформировавшие связи между посланиями от Силы и своей смысловой реальностью. Именно тренировку, обучение мозга узнавать эти паттерны называют «путем постижения Силы». Это долгий труд. Потому, как нельзя научиться говорить и называть предметы словами, не общаясь с теми, кто уже знаком с языком, так и нельзя освоить Силу, не общаясь с теми, кто уже постигает её в какой-либо традиции. Необученный одарённый подобен ребёнку, воспринимающему только простейшие раздражители, не понимающему смысла речи и сложных слов, но ощущающему в ней только эмоциональный настрой. Да, он может что-нибудь подслушать, но образования он никогда не получит. Конечно, я утрирую, но организованное обучение ничто не заменит. Ты можешь освоить некоторые удивительные техники и даже превзойти в них ограниченного догмами среднего джедая, но никогда не освоишь такого разнообразия и богатства техник как он.
Знаешь же, что человек осознанно не разделяет, не различает цвета до тех пор, пока ему не укажут на них и не дадут названия? Аналогично, пока тебе не укажут, что означают те или иные ощущения в Силы, ты не начнёшь их различать. «Само», без предпосылок, ничто не придет.
– Так вышло, что я иду по «пути познания Силы» самостоятельно, – задумчиво ответил я.
– Это отчасти хорошо. Способствует созданию новых знаний, постижению необычных возможностей Силы. Не ограничивая себя привычной парадигмой можно проложить и иные подходы, смотреть незашоренным взглядом. Но в действительности ты не мог эффективно связать сигнал от Силы с осознанной реальностью сам. В одиночестве. Тебя кто-то, но должен был хотя бы подтолкнуть, показать самый общий принцип. И сделать это без Силы было нельзя... Подтолкнул и бросил в свободный полёт, ведь Сила — это бездна, ступая в её мраке без поводыря, можно и затеряться.
– Мне в этом отказали, – ответил я. – Хотя я и сам не очень-то просил. Поэтому - вперёд в бездну. Как бы она темна ни была, я не могу позволить себе отказаться от прогулок по её дну.
– Не рискуй понапрасну.
– Бояться глупо, – я вспомнил бессмертного в моей памяти старика Ивендо.
И я видел в сумерках и темноте куда лучше большинства. Но предпочитал об этом умалчивать.
– Мы не можем позволить себе такого риска. Хотя я не могу запретить рисковать тебе.
– А себе? – задал я вопрос рыцарю.
– Я учусь у мастеров по всей Галактике. Это удобно и продуктивно. По книгам же это можно делать вечно. Необходим контакт учитель-ученик. Эту связь Силы между двумя разумами я сейчас, кстати, и изучаю.
– Перешел от дроидов к живым людям? – хмыкнул я.
– Эта тематика если и находит сопротивление в консервативной среде, то намного меньшее, – вздохнул он.
– Я понимаю тебя так: свойства некоторых ассоциативных паттернов одного разумного нужно передать другому. При этом мозги-то у них разные. Для этого надо смотреть на Силу одинаково с учителем или как-то объединив свое зрение. Ведь объяснить ребенку, что такое фелинкс, можно только его показав. Хотя бы на картинке. И родитель, и его ребенок должны при этом видеть одно и тоже.
– Похоже на правду, – кивнул Реван. – Без учителя можно самому прочитать о том, как выглядит фелинкс. Но для начала надо научиться читать или воспринимать цвета. Тот самый «толчок», о котором я говорил.
– Это как дать слепому от рождения зрение – и он не поймет, что видит? – предложил я ему аналогию.
– Если ты сравниваешь Силу со зрением, то явно не имеешь с ней проблем. Это более похоже на ситуацию, когда тебе имплантировали эхолот от мышеястреба и завели от него нервный импульс в неподготовленный для этого мозг. Или киберимплант, предназначенный для другого вида. Такова картина почти для всех джедаев.
Я же говорил о цветах? Для тебя донесли то, что цвета существуют – и ты начал с трудом, но разделять спектр уже самостоятельно. Причем уникальным строго своим способом. Но это требует значительных усилий, и создавать живописные полотна так никогда не научишься. Хотя…
– Поэтому я не владею телекинезом? – предположил я. – Я, кстати, неосознанно провожу аналогию со зрением. Но это не так. Это нечто иное, как картина и музыка одновременно. Образы и даже запахи.