В столовую на крики забежала нянечка Инга Афанасьевна, окинула взглядом происходящее. Убедилась, что никто серьёзно не пострадал и уже успокоившись подошла к детям.
- Инга Афанасьевна, мальчишки опять Олю обижают! - стали ей жаловаться девочки.
- Я поняла. Оля иди сюда, сходим переодеться. А остальные, раз кушать не хотите, идите на занятия. Катя, Максим проследите, чтобы все дошли.
- Хорошо.
Стройно ответили дети. Степан внутри возликовал, выходка Саши избавила его от необходимости давиться манкой. Мальчик быстро запихнул в себя хлеб с маслом и допил какао. После чего отодвинул тарелку и встал из-за стола, пойдя на занятия.
Дети расстянулись по коридору. Последним шёл Саша изображая покаяние, к нему отстав от остальных подошла Лиза и заговорщески зашептала.
- Я же тебе говорила, если придумал шалость, то продумай шаги отступления. А ты чего?
- Да как-то само получилось. Я только пошутить хотел...
Лиза притянула Сашу к себе.
- Смотри, если бы ты пол куска масла намазал на хлеб и откусил его, а оставшуюся часть запустил, то Катя бы не поняла, что это ты.
- И правда...
- А я тебе про что говорю. Шалости это тонкая наука, если совершаешь их обязательно продумывай последствия. Ну ничего, я в тебя ещё вобью эту науку.
- Спасибо, Лиз.
Саша понял, что девочка находится слишком близко и засмущался. А ещё на них недобро посмотрели Максим со Стёпой. Он отшатнулся от Лизы, от чего девочка засмеялась и радостная побежала к другим девчонкам. Лизе было девять лет и выглядела она как милый сорванец. Очень спортивная и жизнерадостная девочка, которой не нравилась обыденность. Саша для неё стал инструментом свершения шалостей, она подначивала мальчика на проказы и в итоге выходила сухой из воды.
Учебные классы находились в левом крыле здания. Детям потребовалось пять минут, чтобы выйти из правого крыла, преодолеть центральный холл с раздевалкой и оказаться у класса. Внутри их уже ожидала воспитательница Диана Павловна. Она была молода и недавно окончила университет, в приют пошла работать для практики и стажа. После приюта ей обещали стабильную должность в городской школе. Диана Павловна была единственным учителем и вела урок у всех детей сразу. Сложность заключалась в их разном возрасте. Урок приходилось разбивать на части и каждой возрастной группе объяснять свой материал. Девочки видели в воспитательнице стильную молодую девушку и не преднамерено перенимали её манеры, способ держаться и вести себя. Когда все расселись по местам Диана Павловна спросила.
- Катя, а где Оля?
Катя была старостой и все организационные вопросы решались через неё. Девочка встала со своего места.
- Оля испачкалась в столовой и Инга Афанасьевна отвела её переодеться.
Оле как и Егору было семь лет. Она была младшей среди девочек, спокойная и серьёзная, но быстро обижалась, сразу же пускаясь в слёзы. Не могла терпеть критику в свой адрес и остро реагировала на любые шутки в её сторону.
- Понятно, тогда начнём с наших четырёхклассников. Первым уроком у нас будет математика. Кто у нас сегодня дежурный?
- Стёпа, ответила Катя.
- Стёп, раздай тетради.
Диана Павловна иногда забирала на дом тетради проверять работы детей, сейчас они стопкой лежали на её столе. Стёпа взял их и прошёлся по партам раздавая.
Помимо математики сегодня был урок русского языка, литературы и изобразительного искусства. На последний урок ученики перешли в отдельный класс, где был необходимый инвентарь, листы, кисточки и краски. Иногда заместо рисования дети занимались другой творческой работой, лепили из пластелина фигурки, создавали разные поделки. Обычно это приурочивали к какому-нибудь празднику. Например, к восьмому марта, мальчики делали бумажные цветки и дарили их девочкам.
- Сегодня мы будем рисовать вазу с фруктами, до этого мы рисовали фрукты отдельно, а теперь попробуем совместить всё вместе.
Диана Павловна достала картинку как в итоге должен выглядеть рисунок. После чего мелом на доске стала показывать как надо правильно рисовать. Дети повторяли за ней карандашом, после чего стали наносить на рисунок краски. В основном у всех получалось вкривь и вкось, но всё равно по итогу учительница всем проставила хорошие оценки.
- Вов, ты видел свою вазу? Это не ваза, а лодка какая-то, - со смехом подначил его Стёпа.
- А ты "чу, щу" пишешь через "ю", и ничего живёшь как-то.
- Да ну тебя, я же пошутил.
- А я нет.
- Ну и ладно.
Стёпа сложил руки на груди и отвернулся от него. Стал рассматривать рисунки остальных ребят, особенно его интересовал рисунок Лизы. Девочка в тайне ему нравилась, но он не знал как начать с ней общение. Нет, они конечно общались, но ему хотелось быть ближе к ней. К Лизе вообще тянулись люди, со всеми она находила общий язык и была в центре внимания. От этого эта задача становилась только сложнее.