-Имел честь, - вздохнул профессор Рит и, словно очнувшись от мыслей, свернул разговор. -Ну да ладно, здесь не место и не время. Жду тебя завтра.
Декан вальяжно продолжил путь, кивками отвечая на приветствия студентов и преподавателей.
Я специально закрыла доступ к «летучкам», чтобы избежать встреч с демоном. Во-первых, Аритэ. Во-вторых, из-за самой себя. Когда и почему он стал занимать так много места в сердце вопрос открытый. Меня пугали проявляющиеся эмоции, и я всеми силами старалась сбежать от них, прикрываясь десятками предлогов.
Что подумает Эл, мало волновало. Для его экстренного вызова на шее болтался амулет. А больше нам видеться незачем. Пусть сам играет в свои игры с эритами, с репортерами, с Ри. Пусть ищут себе другую приманку. Пусть другим вынимает душу неожиданными словами. Я больше не хочу. Не хочу, не хочу!..
Первый звонок на пару нагнал меня в середине пути. Когда я дошла до аудитории, располагающейся в цокольном этаже, студенты уже расселись по местам и ждали преподавателя. Свободных парт осталось много, но мне приглянулась одна, в дальнем ряду, где сидела Лила. К ней я и направилась.
Девушка ничем не выдала своего удивления, продолжая читать лекционные записи в тетради.
В эти дни я избегала внимания сокурсников, однако с ней хотелось бы пообщаться. Если закрыть глаза и вспомнить взгляд прорицательницы в утро конференции, то становится понятно, что с большой вероятностью она знала, что случится спустя несколько часов. А знаниями нужно делиться.
Села на лавку, достала из рюкзака две ручки и большую толстую тетрадь, куда я записывала все предметы. Когда отведенный блок заканчивался, переносила листы в тетради по теме, а сюда вставляла новые для дальнейшей записи. Очень экономило место и уменьшало вес сумки. Учебника преподаватель нумерологии не признавал, поэтому с первого курса студенты его не носили и лишь выполняли по нему домашние задания.
-Значит, согласна ответить на мои вопросы? – после быстрого обмена взглядами уточнила я. Уж нам-то экивоков в общении не требуется: мы обе знаем о побудивших меня причинах познакомиться ближе. Да и Лила поддалась. Никогда она не занимала последних парт, так же, как и я. Комплекс отличниц имел схожие симптомы, один из которых непосредственная близость на лекциях к преподавателю и доске.
-На некоторые вопросы, - поправила девушка, беря в руки остро заточенный карандаш.
-Ты много видишь?
-Далеко не все, - равнодушно пожала плечами. -И ты знаешь, что будущее изменчиво.
Одна из прописных истин, которую часто забывают. Решения меняются, внезапно исчезают люди, как звенья из цепи, случается намеренное вмешательство – и все, предсказанное будущее плывет, видоизменяется, срастается в новую картинку.
Вошел преподаватель, поздоровался, напомнил о приближающемся затмении. Мне напоминания не требовались, я считала до него дни и ждала, что вот-вот произойдет нечто неприятное и опасное. Если под опасностью можно подразумевать мою кончину.
«Ты знаешь, что произошло на кладбище?» - вывела на свободном от записей листе, разговаривать вслух на уроке никто себе не позволял. Дисциплина в аудиториях соблюдалась неукоснительно, в первую очередь из уважения к учителям, во вторую, болтунов не терпели и сразу предлагали покинуть помещение.
«Хочешь спросить: «Кто?». Да, знаю» - торопливо написала Лила, ее почерк нервно-скачущий разобрать получалось с трудом.
«Кто?» - решила устроить проверку способностям сокурсницы.
Она улыбнулась, прочитав. Поняла затею, но вредничать не стала.
«Демон, который попытается однажды тебя убить. У него не выйдет, не переживай».
Она точно в будущее смотрит, а не в прошлое?
Девушка склонилась над тетрадью и начала быстро-быстро строчить.
«Женщина с двумя личинами имеет и третью. За ее спиной большая тень, и она ее спрячет, когда настанет время. Ты сейчас не поймешь, о чем я, но запомни».
«А прямо сказать нельзя?» - начала злиться я. Наученная горьким опытом общения с красноволосым, такая манера объяснений выводила из себя. Ничего же непонятно, можно трактовать, как хочешь.
«А ты думаешь, у меня в голове объемные картинки, и я могу отмотать их назад, чтобы получше рассмотреть, когда мне хочется?» - с возмущением на лице пододвинула ко мне тетрадь Лила, чтобы я прочитала.
Мы «замолчали». Преподаватель монотонно повторял основы из прошлой лекции, для закрепления материала, рисовал на доске схемы и метод Роуля по вычислению дат разрывом в десять лет.