Попросил Лиса взять на себя функции куратора обучения. Спиросу жестко указал о паралельной диагностике и корректировке ментальных способностей. Слава Богу, Алиса не представляла уровня своей силы. Справиться с ней мог только я, и то даже кластер искинов не потянет. Но экспериментировать мы не решились.
Я сделал ментоскопию знаний Истории, с помощью учителя скомпоновал из неё БЗ и подготовил кристалл для заливки. Решил во время нахождения Алисы в реаниматоре под разгоном и контролем Лиса вложить в её голову сразу все ранги БЗ «История человечества», полный набор баз «Выживание», «Менталист», «Медицина», «Телохранитель» и «Пилотирование малых кораблей». По нашим расчетам Алиса должна была прожить в реаниматоре около трех месяцев (с небольшими перерывами), благо её интеллект был на хорошем уровне, а уж ментальный потенциал четко показывал J0.
Она не хотела расставаться со мной, долго сопротивлялась, плакала, цеплялась за меня, но я её убедил в крайней необходимости её присутствия во время поездок на Землю. Лучше всего сработал аргумент защиты моего тела. И когда она узнала, что будет классным телохранителем, то мужественно залезла в саркофаг в Инженерном доме. Пока будет под моим присмотром.
*Солнечная система. Спутник Земли Луна. Станция Форпост.
*05 сентября 2017 года. 10:00 дня (48-й день).
Прежде всего остального подготовка — ключ к успеху.
После плотного обеда решил обследовать Учебно-Сертификационный Центр (УсерЦ). Он занимал просторный блок-модуль станции на коричневом уровне. Там в далеком прошлом «усер … лись» члены экспедиции. В соответствии с инфой Банка, в центре проводилась подготовка, обучение и тренировка членов экспедиции по специальностям, требующихся в повседневной работе. Кроме этого, там учились и тренировались все «пассажиры»: туристы, контрабандисты и нелегальные гости. В прошлом во время смены вахты производилась замена на более современную технику. В соответствии с нормами обеспечения станции своевременно осуществлялись поставки новейших баз знаний. В большинстве тренажеров были установлены базы знаний для адаптации к жизни и работе в поле, то есть на планете.
Пройдя по ещё тускло-мрачному коридору, я ментальным усилием открыл раздвижную шестигранную дверь. Створки с легким шелестом вошли в стены. За тонкой пленкой стазис-поля мягко светились стены шлюзовой призмы. С чисто мужским любопытством я посмотрел на косяки двери. Стыков и щелей видно не было. Вошел в двухметровый шлюз. С небольшим временным разрывом за моей спиной закрылась входная дверь и открылась дверь в центр. Сделав несколько осторожных шагов вперед, я увидел очередную шестигранную комнату площадью примерно квадратов тридцать-сорок. На полу стояли с десяток предметов, напоминающих земные кушетки, несколько столиков и шкафчиков. На каждой грани просматривались еле заметные контуры дверей и несколько голографических полосок.
— Похоже на холл крутой шестикомнатной квартиры, — подумал я и поочерёдно заглянул в каждую дверь, уже привычным ментальным усилием раздвигая створки.
Где Искин Центра? А в ответ тишина.
— Банк, выясни. Есть вопросы.
— Искин Центра встроен в тренажер выживания. В настоящее время законсервирован в связи с отсутствием энергии.
— Вызови ремонтного дроида от Васи, пусть проведет зарядку, наладку и подготовит повторную активацию.
— Принято. Выполняю. Срок до активации один час.
— Ну а мы пока осмотримся.
Учебные помещения были заполнены оборудованием. Некоторые устройства мне уже были знакомы: в двух трапециевидных комнатах стояло по семь учебных капсул, которые имели такие же стандартные формы и размеры, как и медицинские капсулы, в которых я учился первое время. О назначении других Банк давал короткие справки: три комнаты занимали имитаторы реальности, всевозможные тренажеры, спарринг-дроиды. Зрелище было удручающим: по всей видимости в далеком прошлом использовались только несколько устройств. Остальные были либо законсервированы, либо вообще не разворачивались.
Осмотрев помещения, я разочарованно произнес вслух: «Ну и бардак в учебной работе. Не похоже на учебный центр суперцивилизации. Скорее это склад устаревшего и ненужного оборудования. Интересно, а кто являлся ответственным за это направление.»
Как мне было уже известно из первых бесед с Учителем, в связи с занятостью ученых УСерЦ использовался редко даже во времена активной деятельности экспедиций. Тем не менее во время смены вахты в центре производилась замена старой учебной техники на более современную. В соответствии с нормами обеспечения станции своевременно осуществлялись поставки новейших баз знаний.