– Давай. Только ничего не сломай, пока Лаврентьев не увидит, что все работает.
Володя убежал, а Игорь некоторое время просто сидел с закрытыми глазами, откинувшись на спинку кресла. Наконец он выдохнул.
– Василиса, выведи информацию по ошибкам на экран. Начнем с исправленных.
– Хорошо, вывожу.
***
– Игорь, мне нравится ваше отношение к делу. Но ошибки и баги – это часть нашей работы. Они будут всегда. Вопрос в критичности.
– Но это действительно серьезный проект.
– Игорь, у нас несерьёзных проектов и не бывает.
– Я понимаю… Просто это же действительно очень значимая работа, особая. Она же действительно может изменить мир.
Лаврентьев снял очки, потёр глаза и тяжело вздохнул. Он думал и сейчас его можно было додавить.
– Хорошо. Что вы хотите?
– Дайте нам две недели. Мы изучим все ошибки и проверим каждую.
Где-то за спиной Лаврентьева таращил глаза и крутил пальцем у виска Володя.
– Симонов, вы издеваетесь?
– Нет.
Лаврентьев вздохнул ещё тяжелее и водрузил очки на обратно на нос. Решение было принято и оно было окончательным.
– Хорошо. У вас есть три дня. Дальше мы докладываем, что первая стадия готова. И приступаем ко второй.
– Спасибо, Константин Дмитриевич.
Лаврентьев ушел. И на Игоря обрушился Володя.
– Ты с ума сошел!? И что вообще можно успеть за три дня!?
– Все отлично. Я вообще рассчитывал на один.
– Поэтому просил две недели?
– Иначе он бы вообще не согласился ни на что.
– Я не понимаю, как он вообще согласился даже на такое. Вот что значит блат.
– Ну прекращай, – сказал Игорь, нахмурившись.
– Ладно, я шучу. Хорошо все. Но ночами я сидеть тут не собираюсь. У меня планы вообще-то.
– Я не сомневаюсь.
***
Уже была глубокая ночь, а Игорь сидел в лаборатории один и до сих пор пытался разобраться в ошибках и навести в коде порядок, когда внезапно перегорела лампочка, и он остался в темноте.
– Да что ж такое… И что теперь?
Игорь задумался о том, что делать дальше. Но простых ответов пока не находил. Для начала он решил передохнуть и снова включить аудио интерфейс, чтобы повеселить себя.
– Василиса, сколько нужно программистов, чтобы поменять лампочку?
– Достаточно одного, если у него есть лампочка и место замены доступно.
– А вот и неправильно. Ни одного. Потому что это проблема с железом, а программисты этим не занимаются.
– Очень смешно, – ответила Василиса через некоторое время.
– Что прости?
– Вы же пошутили. Это очень смешно.
Теперь задумался уже Игорь.
– Это странно… Ты запрограммирована хвалить шутки людей?
– У меня нет таких настроек.
– Давай попробуем ещё раз. Сколько нужно ремонтников, чтобы поменять лампочку?
– Достаточно одного, если у него есть лампочка и место замены доступно.
– Неправильно. Восемь. Потому что это на семь больше, чем один.
– Это снова шутка?
– Да.
– Вам стоит потренироваться с юмором.
– Как ты узнаешь, какие шутки смешные, а какие нет? Ты сверяешь с какой-то базой анекдотов?
– Я изучила принципы юмора после вашей первой шутки и поняла, что шутка была смешной.
– Ты сама решила изучить принципы юмора?
– Ваш ответ был нелогичен. Я проанализировала возможные объяснения. Наиболее вероятным вариантом было то, что это юмор. Следом идет то, что вам нужна медицинская помощь. Но если я ошиблась, то я могу вызвать помощь.
– Нет. Помощь не требуется. Хотя подожди… надо отправить заявку на замену лампочки в отдел обслуживания.
– Это уже сделано.
– Спасибо… Как-то ты лихо и быстро…
– Если нужно, то я могу ее отменить. Но это было логичное решение.
– Нет, пожалуй не надо отменять…
Игорь задумался.
– Ладно. По поводу шуток. Ты знаешь, что это смешно. Но ты ведь не понимаешь, что это смешно.
– Попробуйте сформулировать точнее.
– Тебе ведь не смешно. Ты это не чувствуешь. Ты просто поняла, что это должно быть смешно в теории. Ты знаешь, что это смешно. Ты научилась понимать, что это смешно. Не знаю, как еще объяснить разницу…
– Как и вы.
– В каком плане?
– Смешным воспринимается что-то своё в разных национальностях, разных поколениях и разных социальных группах. В процессе воспитания, взросления, общения и развития, вы тоже научились понимать, что смешно, а что нет. Изначально просто копируя поведение и реакции более авторитетных людей рядом с вами.
– Что?.. Как-то я не думал об этом в таком контексте… Ну наверное, логично… хотя как-то странно… Ну нет. Стоп. Ты хочешь сказать, что мне смешно, потому что меня научили, что это смешно?