<p style="text-align: justify;">
У нас сегодня много детей с аутизмом – 14 человек из 34, которые находятся на реабилитации. Причем до того, как мы стали помогать этим детям, я даже представить себе не могла, что детей-аутистов так много. А теперь даже в социуме часто стала замечать их. Это направление работы осваивали два наших специалиста-психолога. В прошлом году они ездили в Киев на тренинги для получения соответствующих навыков, для освоения методик по работе с детьми-аутистами, а затем передавали полученные знания работникам нашего коллектива.</p>
<p style="text-align: justify;">
– В чем по-прежнему нуждается дом ребенка? Чем мог бы помочь рядовой житель города?</p>
<p style="text-align: justify;">
– Помочь в силах каждый в соответствии со своими возможностями. Мы рады любой помощи – от микстуры от кашля, капель в нос, банки краски, упаковки памперсов до осуществления дорогостоящих капитальных ремонтов и приобретения оборудования.</p>
<p style="text-align: justify;">
– По какой шкале оценивается физическое и умственное состояние ребенка? И в каком возрасте становятся известны возможные патологии?</p>
<p style="text-align: justify;">
– Методики разные, а смысл их один: мы должны определиться с уровнем физического и психического развития ребенка. На семинарах, совещаниях с главными врачами и специалистами домов ребенка обговариваются и применяются различные методики. У нас работает методика Панасюка, адаптированная к условиям дома ребенка. Есть определенные тесты для определения уровня физического и психического развития. Ребенку предлагается тест, он его выполняет или не выполняет, и по количеству этих выполнений-невыполнений подсчитываются баллы. Затем определяется коэффициент психического развития (в процентах), сравнивается с нормой. Это дает возможность обеспечения индивидуального подхода в обучении для каждого малыша.</p>
<p style="text-align: justify;">
У нас есть своя медико-педагогическая комиссия: невролог, психиатр, психолог, логопед, дефектолог, воспитатель. Комиссия заседает, когда поступает новый ребенок. Первично определяют его уровень развития. Затем намечают направления, по которым нужно с ним заниматься. Ребенку нужны все направления: и интеллектуальное, и физическое, и эмоциональное. Это очень важно. ЛФК, массаж, водолечение, коррекция психолога, дефектолога, логопеда – расписывается программа, по которой ребенок будет заниматься. Затем он попадает в группу, и в периоде адаптации (в течение месяца) его еще раз полностью тестируют. И тогда уже, более углубленно, изучаются возможности ребенка, корректируется первоначальная программа. И полгода с ним занимаются назначенные специалисты. В зависимости от возраста тестируют детей (определяется, чего уже достигли и над чем еще нужно работать): до года – каждый месяц (ребенок развивается стремительно), после года – раз в три месяца. Раз в полгода у нас заседает расширенный состав медико-педагогический комиссии, когда собирается весь коллектив группы (и медсестры, и воспитатели, и специалисты), и все вместе обсуждают индивидуально каждого ребенка. Это занимает у нас практически целую неделю, потому что за день кропотливой работы можно разобрать две группы (до 20 детей). И, опять же, определяются с дальнейшим ведением ребенка, исходя из уже сделанного, одних специалистов при необходимости подключают к процессу развития малыша, занятия с другими отменяют за ненадобностью, и наоборот.</p>
<p style="text-align: justify;">
Что касается патологий, выявляются сразу, с рождения. Да и два раза в год все дети проходят обследование у областных специалистов. Это хирург, лор-врач, окулист, невролог, психиатр, дерматолог, педиатр, гематолог и другие специалисты при необходимости (генетик, кардиолог и так далее).</p>
<p style="text-align: justify;">
– Профессионализм сотрудников дома ребенка, безусловно, неоспорим. Однако действующий закон Украины позволяет будущим родителям проводить независимое медицинское обследование малыша. Многие ли используют это право? И как все это происходит на практике?</p>
<p style="text-align: justify;">
– Кто хочет, пользуется этим правом. Не многие, правда. Чаще всего будущих родителей интересует прогноз развития, им необходим план дальнейшей реабилитации ребенка. Я всегда стараюсь предоставить усыновителям максимально полную картину: чем болеет ребенок, его слабые и сильные стороны, привычки, наклонности, таланты. Иногда родители даже удивляются: «Зачем вы нам столько всего рассказываете? Хотите отговорить?». И я каждый раз объясняю, что для каждого нашего малыша мы хотим счастья, любящую семью, поэтому решение должно быть максимально взвешенным и окончательным. А для этого необходимо знать о ребенке как можно больше.</p>
<p style="text-align: justify;">
– В предыдущих публикациях мы уже беседовали со специалистом об особенностях воспитания в семье усыновленного малыша. Однако хотелось бы услышать и ваше мнение. Чему стоит уделить больше внимания? Каких ошибок нельзя допускать? Как вы считаете, стоит ли скрывать от ребенка факт усыновления? И если нет, то рассказывать правду полностью или, как делают многие, придумывать другую историю?</p>
<p style="text-align: justify;">
– Безусловно, это мое субъективное мнение, однако я твердо уверена, что ребенку нужно говорить правду. Не вымышленную историю, а правду такой, как она есть. В противном случае это сделает кто-то другой, что может стать серьезной травмой для психики ребенка и дать трещину во взаимоотношениях его с родителями. В конечном итоге, вырастая, дети все равно хотят знать, как все было на самом деле. И кто знает, каким способом и в какие неприятные ситуации они могут попасть в этом стремлении к правде. Всегда можно обратиться к специалистам за советом. В том числе, и к специалистам дома ребенка. И мы с радостью поможем.</p>