I квартал
Слушание музыки: «Осенняя песенка», музыка Ан. Александрова; «Баю-баю», музыка М. Красева; «Как у наших у ворот», русская народная мелодия.
Пение: «Зайчик ты, зайчик», «Ладушки», русские народные песни; «Праздничная», музыка Т. Попатенко.
Игры: «Флажок», музыка М. Красева; «Солнышко и дождик», музыка М. Раухвергера и Б. Антюфеева; «Догонялка», русская народная мелодия.
Пляски и упражнения: «Пальчики и ручки», русская народная мелодия; «Гулять — отдыхать», музыка М. Красева; «Птички летят», музыка Г. Фрида.
II квартал
Слушание музыки: «Елочка», «Заинька», музыка М. Красева; «Кукла», музыка М. Старокадомского.
Пение: «Петушок», русская народная песня; «Зима», музыка В. Карасевой; «Дед-Мороз», «Пирожки», музыка А. Филиппенко.
Игры: «Игра с куклой», музыка В. Карасевой; «Мишка ходит в гости», музыка М. Раухвергера.
Пляски и упражнения: «Сапожки», «По улице мостовой», русские народные песни; «Упражнение с флажками», латвийская народная мелодия; «Танец около елки», музыка Э. Равин.
III квартал
Слушание музыки: «Зима прошла», музыка Н. Метлова; «Лошадка», музыка Н. Потоловской; «Дождик», музыка Г. Лобачева; «Праздничная», музыка Н. Бахутовой.
Пение: «Флажки», музыка Е. Тиличеевой; «Машина», музыка Т. Попатенко.
Игры: «Поезд», музыка Н. Метлова; «Игры в прятки», русская народная мелодия; «Воробышки и автомобиль», музыка М. Раухвергера и Г Фрида.
Пляски и упражнения: «Подружились», музыка Т. Вилькорейской; «Пляска с погремушкой», музыка В. Антоновой, И. Кишко; «Пройдем в воротики», музыка Э. Парлова.
IV квартал
Слушание музыки: «Пастухи играют на свирели», музыка К. Сорокина.
Пение: «Цыплята», музыка А. Филиппенко; «Игра с лошадкой», музыка И. Кишко; «Корова», музыка М. Раухвергера.
Игры: «Прогоним курицу», чешская народная игра; «Ходит Ваня», русская народная песня.
Физическая культура
Приучать детей ходить и бегать со свободными естественными движениями рук, правильно координируя работу ног и рук, не шаркать ногами, не опускать головы, бегать легко; при катании мячей, шариков энергично отталкивать их, ловить мяч кистями рук, не прижимая к груди, бросать мяч двумя руками; при лазанье чередовать правую и левую ноги и руки; развивать чувство равновесия, прыгать, мягко опускаясь на полусогнутые ноги, отрывать ноги от пола при подскоках на месте.
Воспитывать правильную осанку. Учить детей находить свое место при совместных построениях; выполнять движения в общем для всех темпе; сдерживать движения, дожидаясь сигнала.
I квартал
Ходьба, бег, упражнения в равновесии. Ходить и бегать по одному, небольшими группами и всей группой в прямом направлении; ходить друг за другом небольшими группами и всей группой в колонне и по кругу; ходить и бегать между двумя начерченными на земле (полу) линиями, не наступая на них (расстояние между линиями — 25—20 см); менять движения по сигналу (слово, удар в бубен, окончание музыки); переходить с бега на ходьбу, останавливаться после ходьбы или бега.
Прыжки. Подпрыгивать на месте, перепрыгивать через шнур, прыгать в обруч, лежащий на земле (полу).
Метание. Катать мячи (диаметр — 20—25 см), шарики друг другу (расстояние — 1—1,5 м); бросать мяч воспитателю, ловить мяч, брошенный воспитателем (на расстоянии 0,5—1 м).
Лазанье. Подлезать на четвереньках под веревку, дугу (высота — 50—40 см).
II квартал
Ходьба, бег, упражнения в равновесии. Ходить парами, бегать врассыпную небольшими группами и всей группой, ходить по узкой доске (10—15 см), положенной на землю; перешагивать через лежащие на полу предметы (кубики, доски).
Прыжки. Прыгать с предметов (высота — 10—15 см).
Метание. Катать мячи, шарики друг другу (расстояние — 1,5—2 м), прокатывать мячи, шарики между предметами, в ворота шириной 60—50 см с расстояния 1—1,5 м.
Лазанье. Пролезать в обруч; подлезать под веревку, дугу (высота — 50—40 см), не касаясь руками пола.