— Чтобы его нельзя было подделать, а вся ответственность лежала на владельце ключа? — тихо и неуверенно предположила Амали.
— Слишком сложно. Это актуально в Вашем мире, мисс Вальзард, — несколько скептически и удивлённо сказал нахмурившийся профессор. — Просто два одинаковых ключа создать очень сложно, практически невозможно, — он достал свой ключ и, повернувшись ко всем, положил его на ладонь.
Предмет поднялся и завис в воздухе в вертикальном положении, а через секунду распался на миллионы мелких магических частиц разного размера. Они все сияли, словно золотая пыльца на солнце, а вблизи можно было разглядеть необычные формы, которые на глазах снова склеились в ключ.
— То, что сейчас все видели – это материализованная сжатая магия жизни. На создание одного ключа уходит около месяца. Представьте, сколько сил тратится!
Почти все студенты это впервые увидели, но многие знали об этом из рассказов или учебников, а вот Амали искренне поразилась такому волшебству. Действительно, удивительно, красиво и завораживающе!
— Сможете ли назвать хотя бы пять магических существ, живущих в замке? — перешёл ко второму вопросу профессор. — На одном из предметов вам должны были уже это сказать.
— Оборотни, ликантропы, — неуверенно начала Вальзард, — дриады, орки, дроу... — она смотрела на преподавателя, как будто надеясь на подсказку или хотя бы одобрение с его стороны.
— Орки обитают на территории замка, — он поправил студентку. — С дроу, ликантропами и оборотнями соглашусь, а вот с дриадами нет. Хоть их и можно встретить в некоторых коридорах, но они здесь обитают, а не живут. Как считаете, в чём разница?
— Возможно, в том, что «жить» – используется в более широком понятии, — девушка отвечала скованно, тихо, при этом глядя в одну точку. — Например, жить в доме, жить в радости, жить с кем-то, ведь это всё «жить». А обитать... Мне кажется, это ближе по смыслу к «выживать» или «существовать», — она пожала плечами. — К тому же, в этом случае чаще имеется в виду просто местонахождение, например, обитать в пустыне или обитать в лесу.
— Я бы скорректировал Ваш ответ, чтобы он стал полноценным, мисс Вальзард. Но сейчас не станем тратить время на обсуждения. В целом, я с Вами соглашусь, — подвёл итог профессор.
— «Ура! Один правильный ответ», — порадовалась Амали, стараясь не улыбаться. — «Почти правильный».
— А как Вы сможете отличить ликантропа от оборотня? — он перешёл к следующему вопросу.
— В каком состоянии? — уточнила она.
— В обоих. Что их отличает? — дополнил вопрос профессор.
— У оборотней более пропорциональное строение тела, поэтому в обоих состояниях они выглядят собраннее. Они могут регулировать свой вид, принимать облик частично или полностью по желанию, соответственно и контроль над собой в обоих случаях стабильнее, — Амали старалась вспомнить всё то, что читала в домашней библиотеке, что успела услышать на лекциях или вычитать в учебнике за последние несколько дней. — Ликантропы же всегда имеют непропорциональное тело или его часть, психически они менее стабильны, а физически уступают другим представителям класса оборотней.
— Ответ принят, — с довольным видом сообщил профессор, кивнув головой. — Есть чем дополнить, но это не сегодня.
— «О, ещё один верный ответ! Неплохо», — опять похвалила себя девушка.
— Так, дальше. К каким магам принято относить дриад?
— Маги жизни.
— Стихийники, — профессор вновь нахмурился. — Это существа, в первую очередь, обладающие магией стихии, а уже из стихии они способны что-то создавать и использовать её по своему усмотрению, — Вальзард резко упала духом, вновь ощутив неуверенность в себе, исчезнувшую после одного неправильного ответа. — Если маг владеет стихией воды, то он из неё может сделать и прочный дом, и острый меч, и надёжный щит, и просто утолить чью-то жажду. Любое применение, на какое способны фантазия и навыки мага, но это, в первую очередь, вода. Запомните это, пожалуйста.
В зале несколько человек тихонько хихикнули, но девушка это услышала, и ей вновь захотелось сбежать от множества глаз, стыдясь своего незнания.
— А какая стихия самая распространенная?
— Воздух? — немного подумав, предположила Амали, взглянув с надеждой на преподавателя. — Он практически повсеместно, даже если мы его не видим.
— Согласен, — одобрил профессор. — Дальше... Какая способность является самой опасной?
— Управление временем?
— Зачем Вы постоянно у меня переспрашиваете ответ? — возмутился профессор. — Вы должны отвечать, а не спрашивать.
Амали от таких слов почувствовала стыд и неловкость. Словно её осмеяли на публике, так неприятно...