- Вон та точно с ядром!
- Лови её!
Мы всей обалделой толпой понеслись за зверем, который начал визжать от страха. Поймать в таких условиях было совсем не трудно. Лису просто превратили в решето. Ядро забрал Александр, но сначала он показал его молодым охотникам и мне. Ядро земляного типа, небольшое, ярко-жёлтое, размером с грецкий орех.
- Видите это ядро? Оно наполнит вас силой, если научитесь охотиться! Учитесь!
Мне понравился образ жизни охотника – это полная свобода и все твои успехи зависят только от тебя самого. Несмотря на хорошие заработки, охотники не умели экономить деньги. Даже для своего удобства не тратили денег. Все, что они зарабатывают – тут же будет потрачено в ближайшей таверне. За это их и ценили во всех тавернах и закусочных. Стоит появиться охотникам – жди большую прибыль.
Вот и сегодня Александр ушел гулять с друзьями, отмечая трофеи охоты. А после таверны, они вернулись в свой охотничий дом, в котором царит ужасный беспорядок. Хотя винить их особо не в чем. С такой суровой жизнью отвыкаешь от комфорта и думаешь только о лучшей жизни, которую для них может дать только алкоголь.
Союз Охотников отличается от Союза Магов тем, что здесь больше воинов, чем магов. На самом деле, на охоте намного проще убить зверя стрелой или копьём, чем магией. Ещё охотники не так высокомерны, как маги и они более адаптированы к суровой жизни в дикой природе.
Многие новоиспеченные маги, попав на охоту, и столкнувшись с первыми трудностями, просто не выдерживают и просятся назад под крыло своего клана или любящих родителей. По крайней мере, так говорят.
Поэтому, многие предпочитают иметь дело не с молодыми магами, а с опытными охотниками. Суровый нрав этих парней чувствуют даже звери. Не редки случаи, когда, столкнувшись с опытными охотниками, очень сильный зверь предпочитал не нападать, а обходить их стороной. Чутьё магических зверей может увидеть силу и опыт в человеке.
Глава 6. Школа
Занятия в школе продолжались. Я регулярно помогал алхимикам. Для помощника работа не была очень сложной – я мою травы, проверяю все ли они подобраны правильно, и подаю в нужный момент алхимику то, что просят, будь то травы или инструмент.
В нашем алхимическом классе были ученики даже 4 и 5 года обучения. У меня еще не было такого опыта, но и своему возрасту я уже не соответствовал.
А сам наш алхимический класс был просто волшебным. Здесь было столько всего интересного - десятки алхимических печей, котлы, различные травы и снадобья. Глаза просто разбегались.
Наш город не очень богат, и делать дорогие пилюли умеют лишь единицы. Обычно, это старцы с большим опытом. Несколько раз мне уже разрешали смотреть, как готовят сложные пилюли. Ну, сложные они для нашего городка. Все наши пилюли можно считать низкосортными, они подходят лишь для первого и второго уровней. Я слышал, что в городе Белых Облаков делают более сложные пилюли.
Сегодня мы делаем пилюлю усиления второго уровня. Участвует несколько человек и учитель. Нужны силы всех. Мы смешиваем компоненты, маг воды отделяет примеси, маг огня выжигает их, затем, он же, с помощью огня извлекает силу трав, преобразуя её в энергию. Я тоже помогал, но совсем немного. Далее учитель собирает получившуюся смесь трав и энергии воедино и держит полу готовую пилюлю в алхимической печи. Спустя час пилюля была готова!
Как же долго, как тяжело! Мы все устали. Потом мы делали другие пилюли. Я снова помогаю - делаю из травы порошок, обрабатываю его огнем, добавляю другие травы и воду, потом всё это помещаю в печь. Далее пилюлю заканчивает делать учитель.
И, наконец-то, дошли до самого сложного. Будем делать яд! Его просили охотники. Они хотят разогнать волчье логово, там до двадцати волков, есть и второго уровня. После последнего нападения на город, многие жители сильно испугались. Родители приходили в школу и жаловались, что страшно отпускать детей гулять одних в городе. Даже госпожа Жасмин ходила жаловаться, поэтому было принято решение помочь охотникам.
Яд, который мы сейчас готовили, был очень сильным. Нескольких вдохов хватало, чтобы убить обычного зверя. Для первого уровня потребуется всего два-три вдоха, для второго около семи, но это тоже очень хороший показатель. Я как обычно, спокойно готовил пилюли, как вдруг, раздался взрыв. Класс быстро затянуло дымом.
- Все на выход. Быстро! – закричал алхимик.
Мы быстро побежали на улицу, стараясь не дышать. Уже на улице я услышал разговоры:
- Почему он нагрел его так сильно?
- А я знаю? Если выживет, спросишь его.
В этот день всех учеников отпустили домой. Многие радовались, что не нужно учиться. А мы разбирали ошибки, изучали почему произошёл взрыв. Решили, что проблема в сильном нагреве пилюли. Алхимик не выжил, но всё остальное скоро пришло в порядок.