Эту часть теории Марсель знал не четко и очень путано.
— «Шизофрения какая-то!» — думал он — «Если в человеке живут несколько личностей, то это шизофрения».
— Нет, — сказал Зиггинс — это не шизофрения, а вполне хорошая годная психологическая теория. Тем более, что она помогает выкачивать деньги из карманов богачей и передавать их более достойным: умным и шустрым психологам и психоаналитикам. Можно сказать, что создатель этой теории был Робином Гудом психологии!
Несколько уроков прошли в объяснении: что такое Неосознаваемое, Личность и Совесть. В голове у Марселя немного прояснилось.
— Таким образом, — поучал его Зиггинс — разделяя личность человека на составляющие, можно подобрать к нему ключи. Насколько я знаю, в вашей работе по вербовке агентов, это очень важно. Кого-то можно завербовать, воздействуя лишь на Неосознаваемое — низшие эмоции и страсти. На другого можно влиять только через Совесть.
— А, ну это мы изучали, только в других терминах.
— Вот и отлично! Теперь поговорим о толковании сказок, мифов, преданий и т. п. Сейчас это модно в научной среде, а скоро ты поедешь на конгресс, посвященный Учению. Там будут и психологи других школ, но в основном, последователи Возрожденного Психологического Учения. Тебе нужно будет тоже выступить с докладом и ответить на вопросы, которые тебе задаст научное сообщество. Так же, неплохо было бы, если бы ты сам поучаствовал в дискуссиях с другими учеными. На конгрессе будет Спейсбендер в качестве гостя.
— Там будут гости?
— Немного. Конгресс закрытый, но для людей такого уровня, как Спейсбендер, сделали исключение. Будут еще несколько любителей психологии. Все — из элиты. Но они не должны тебя волновать. Нужно достойно выступить, чтобы ни у кого не закралось сомнение, что ведущего ученого — Фройдо Зиггинса — подменили! Знаешь, сколько я написал научных работ по Учению? Я считаюсь одним из лучших толкователей!
«Профессор большой хвастун, надо взять это на заметку, когда буду изображать его» — подумал Марсель.
— Так вот, вернемся к толкованию мифов и сказок. Этот метод можно применять не только к людям, но и ко всему остальному.
— А к роботам тоже можно?
— К роботам нельзя, но к их создателям можно. Продолжим. Человечество создало множество различных устных и письменных произведений, которые я научу тебя анализировать с точки зрения Учения. Например, возьмем древнюю сказку о спящей красавице. Ты знаешь ее?
— Да, нам в приюте ее как-то раз рассказывала Фрау Эстер, чтобы уложить нас спать. Это когда я был совсем маленьким. Когда немного подрос, то сказки закончились.
— Вот и прекрасно! Ты знаешь, что когда то жила принцесса, которая боялась повредиться об длинное и толстое веретено.
— Ну да, что то такое было.
— Так вот, конечно же, с точки зрения Учения она не палец боялась поранить, а совсем другой орган, ну ты понял. — сказал Зиггинс и улыбнулся.
— Не может быть! Это то, что я думаю? — спросил Марсель неуверенно.
— Да, именно это место. Можешь не называть вслух.
— Понятно, что дальше?
— А дальше вот: эта девушка так боялась повредиться об веретено, что когда она, наконец, с ним встретилась, то ничего, кроме боли не испытала. В сказке она умирает, или засыпает. Создатель Учения говорил, что это образное описание уснувшей сексуальности. Она стала полностью фригидной, бесчувственной. Шли годы.
— Да, в сказке прошло несколько эпох, прежде чем она проснулась.
— Здесь имелось в виду, что она долго не могла встретить того, кто бы разбудил ее чувственность.
— Т. е. она кувыркалась с кем попало, но ничего не чувствовала при этом?
— Вряд ли ее сексуальная жизнь была очень насыщенной, возможно, она вообще старалась избегать этого.
— Пока не встретила прекрасного принца?
— Да, именно так. Этот принц и сделал из нее настоящую женщину.
— А, ну теперь, все понятно, что же тут не понятного? А «Золушка»?
— Что, «Золушка»?
— В этой сказке есть тоже сексуальный подтекст?
— Ну, здесь все гораздо проще. Смотри: девушка едет на бал, там флиртует с принцем. Поигрывает своей туфелькой перед ним! Ты знаешь, что это означает?
— Конечно, сам сталкивался с этим много раз!
— Надеюсь, ты не облажался и правильно воспринял этот сигнал?
— А то!
— Превосходно! А вот тупой принц ничего не понял! Как только Золушка не ухищрялась. В конце концов, туфелька слетела с ее ноги и улетела в какой- то недоступный конец зала. Пришлось девушке ехать домой в одной туфле, «не солоно…», ну ты понял.