Среди оставшихся девятнадцати я однозначно убрал из списка всех учеников первого и второго курсов, поскольку в расписании для них левитация не значилась, а блокираторы магии функционировали в их браслетах постоянно, и самостоятельно отключить их ребята были просто не в состоянии.
Осталось трое человек с четвертого курса и пять с выпускного, пятого, кто хотя бы в теории мог попытаться мне навредить. Босхо и его приятелей среди них, как ни странно, не было – магия воздуха ни у кого в доминирующей ветви не значилась, так что они или подговорили кого-то, или же подкупили охрану.
У меня, кстати, была мысль обратиться туда и попросить проверить, не фиксировалась ли прошлой ночью среди браслетов ненормальная активность. Если бы я не слышал вчерашнего разговора в кабинете директора, то, пожалуй, так бы и сделал, но теперь это потеряло смысл – раз уж лэн Моринэ готов покрывать малолетних придурков, то охрана тем более их не выдаст.
Оставался еще вопрос блокираторов…
По правилам школы все ученики за пределами специальных комнат и полигонов должны были ходить с заблокированным даром. Но я уже убедился – правила здесь соблюдались далеко не всегда, а для избранных их и вовсе не существовало. И раз уж снять блокировку с ученического браслета мог любой учитель, то наличие блокираторов по большому счету не имело значения.
Сами учителя точно не пошли бы кидаться камнями в мое окно ночью. Охрана тоже этим вряд ли грешила. Да и зачем? Это слишком мелко, непрестижно и, прямо скажем, выглядит по-дурацки. Тем более когда рядом есть подконтрольные им ученики. А значит, из числа подозреваемых можно смело исключить еще несколько имен.
Наконец в моем списке осталось всего три фамилии, которые я и передал Эмме. Один третьекурсник и двое пятикурсников. Но никого из них я не знал.
«Подними записи камер с видеонаблюдения возле корпусов третьего и пятого курсов. Проверь браслеты этих учеников. Я хочу знать, кто из них вчера использовал магию во внеурочное время. И кто из преподавателей снимал с них блокировку».
«Провожу анализ данных на предмет возможности взлома центральной базы школы Ганратаэ, – ничуть не смутилась моим приказом подруга. – Предварительные результаты будут через один рэйн пятьдесят восемь мэнов и четырнадцать сэнов».
Отлично, тогда я пошел на урок.
Последней парой на сегодня числились основы магии с лэном Таро, которые я все выходные ждал с нетерпением. И не напрасно, поскольку этот человек был чуть ли не единственным преподом, кто смог меня приятно удивить.
– Проходите, лэны, садитесь, – поприветствовал он класс, в котором явно наметилось разделение: в то время как мои однокурсники собрались в дальнем углу, я в гордом одиночестве остался стоять у двери, что меня, впрочем, вполне устраивало. – Сегодня я буду по очереди снимать с каждого из вас блокировку, и вы попробуете показать, чему научились за две недели занятий.
Мальчишки возбужденно переглянулись.
– Простите, лэн, – рискнул уточнить Идни. – Правильно ли я понял – сегодня мы попробуем призвать свою магию по-настоящему?
– Верно, – подтвердил его предположение учитель, вызвав среди учеников еще большее оживление. – У тех, у кого дар еще не раскрылся, сегодня может произойти спонтанная инициация. У тех же, кто уже инициирован, появится возможность впервые в жизни прикоснуться к доминирующей ветви своего дара. Вы готовы?
– Да! – хором воскликнули дети, и их глаза заблестели неподдельным азартом.
Еще бы. Неинициированных среди них была половина, и каждый, конечно же, мечтал поскорее стать настоящим магом.
– Тогда тренируйтесь. Через четверть рэйна я начну вызывать вас по одному. Адрэа, ты освоил материал, который я дал тебе на прошлом занятии?
Я перехватил требовательный взгляд мага и кивнул:
– Да, лэн.
– У тебя остались какие-нибудь вопросы?
– Целое море, – усмехнулся я. – Но большинство из них носит сугубо практический характер, поэтому, если вы позволите мне поучаствовать в сегодняшнем занятии наравне с остальными, полагаю, многие из них отпадут сами собой.
Лэн Таро неожиданно прищурился.
– Сколько глав учебника ты прочитал за выходные?
– Внимательно – пять. По диагонали – первые десять.
– Неплохо, – удивился маг. – Хотя и несколько преждевременно. Что из прочитанного показалось тебе самым странным или непонятным?
Я на мгновение задумался.
– Разве что тот факт, что за годы существования магии никто не придумал более быстрого способа научиться контролировать свой дар, чем через долгие и утомительные упражнения на концентрацию.