начинаешь особенно ценить жизнь и стараешься по максимуму насладиться
каждым положительным моментом, а радости своей мыслью ты мне доставил не
мало.
- Ну, неудачная была идея. Согласен. Но я ведь не мог знать всех особенностей! -
Слова удалось выдавить с трудом, большая часть сил уходила на то чтобы
сохранить спокойствие.
- Нет, что ты! Всѐ как раз наоборот. Твоя задумка при определѐнных усилиях
вполне может сработать. А что самое интересное, похоже мы только что раскрыли
один из главных секретов Балфинской Школы чародеев. Магистр Норнус был бы
очень удивлѐн, узнай он, при каких обстоятельствах это случилось.
- А нельзя ли по подробнее? - В голосе, как само собой разумеющееся, появились
резкие нотки. Череда событий совершенно сбила меня с толку, так и подмывало на
ком-нибудь сорваться. - Я, хоть убей, причины для веселья не вижу.
- Охотно. - Верис сделал паузу и в задумчивости помассировал подбородок. - Для
начала я хочу чтобы ты уяснил одну вещь. Как бы это парадоксально ни звучало, не
смотря на своѐ огромное могущество и гигантский багаж опыта, любой архимаг в
некотором роде квинтэссенция человека. Его чувства и стремления остры, эмоции
ярки а мысли свободны как дуновение ветра. Возникает вопрос. Почему? Ведь
казалось бы с возрастом должно быть всѐ наоборот. Мир вокруг потихоньку
начинает тускнеть, краски бледнеют, разум теряет гибкость и костенеет в
определѐнных рамках, наступает пресыщение, интерес к окружающему постепенно
угасает. Ответ можно разделить на две части. Первая составляющая доступна ряду
Подмастерьев и любому достигшему ранга Мастера. - Маг, как бы демонстрируя
себя, провел ладонью вдоль тела. - Свой настоящий возраст я уже называл, а на
сколько, по-твоему, меня оценит сторонний наблюдатель?
Идиотский вопрос. Неужели он не знает на сколько выглядит? В зеркало ни когда
не смотрелся что ли? Я прикусил язык, запихивая по глубже не угасшие обиду и
раздражение. Ну вот, снова эмоции зашкаливают. Опять ты Витѐк не адекватно
реагируешь на слова. Ведѐшь себя как пятилетняя девочка! Какого х..я? Пришлось
выматерить себя как следует, чтобы подавить очередной негативный всплеск и
вернулся к сути разговора.
Мой взгляд вцепился в фигуру учителя, однако ни чего нового во внешности
старика не обнаружил. Со дня нашего знакомства тот ни капельки не изменился. Та
же седина в шевелюре, те же морщины, правда, физическая форма, как я уже успел
неоднократно убедиться очень хорошая, но это вполне объяснимо - Верис проводит
почти половину времени в экспедициях, а это весьма способствует тренировке
организма. В чѐм же подвох? Помусолив в уме эту тему еще с минуту и не найдя
разумных предположений, я сдался.
- Ммм... , я бы дал около шестидесяти.
- И ошибся бы примерно в три раза! Несмотря на весь антураж, биологически
этому телу около двадцати. Так, что привыкай к этой мысли. - Мастер щелкнул
пальцами возле моей ошарашенной физиономии, выводя из состояния ступора -
Однажды могут возникнуть такие обстоятельства, что я буду выглядеть твоим
ровесником.
- Тогда зачем этот маскарад?
- Ну, маскарадом я бы поостерегся это называть. Думаю о преимуществах
молодого организма над старым рассказывать нет нужды. Но так же не стоит
забывать о моѐм истинном возрасте и статусе. Даже зная реальное положение
вещей, окружающие всѐ равно подсознательно учитывают внешность. Трудно
оспорить факт, что обычный студент скептически отнесѐтся к преподавателю с
виду не старше себя, а больной предпочтѐт молодого лекаря старому. Практически
в любой сфере деятельности будь то быт, ремесло, искусство или наука, образ
пожилого человека помогает легче добиться доверия к своим словам и действиям.
Срабатывающий стереотип экономит массу времени и сил. Грех этим не
пользоваться, особенно если знания и опыт позволяют.
- Понятно. Когда гормональный уровень в норме, реакция на любые внешние
раздражители остаѐтся естественной и адекватной. Если взять за основу уже
имевшийся у меня опыт, возможность влияния на физическую оболочку
достигается путем регулирования энергетического обмена.
- Совершенно верно. Но должен сразу предостеречь тебя от самостоятельных
экспериментов на этом фронте. У тебя ещѐ не достаточно знаний, и подобные
изыскания с большой долей вероятности чреваты нанесением ущерба организму.
Надеюсь ЭТО ЯСНО?!
- Да, Мастер. Обещаю, что изучение данной сферы буду проводить
исключительно под Вашим присмотром, вплоть до получения необходимой
квалификации.
- Смотри у меня! Застукаю, отговорками не отделаешься!
Хм, вроде бы говорил искренне, но старик даже не сомневается, что я постараюсь
увильнуть от исполнения обещания. Интересно, он судит по собственному опыту?
И зачем же мне вдруг может понадобиться форсировать события? Ладно, поживем -
увидим.
Маг убедившись, что ни каких намѐков на возражения с моей стороны не
прозвучало, продолжил разъяснения.
- Теперь, когда ты уяснил физический аспект, перейдѐм к следующему пункту.
Чем отличается Магистр от Мастера. Нет, Не отвечай сразу, я не имею в виду опыт,
уровень знаний или различия в энергетике. Вспомни лучше количественное
соотношение между рангами, о котором шла речь в первые дни нашего знакомства.
Я напряг память и долго прорывался сквозь пласты сознания, прежде чем отыскал
нужные цифры.
- Кажется, Вы говорили, что магом становится примерно один из пятидесяти
чародеев, а архимагом один из двухсот магов.
- Правильно. О чѐм это говорит?
- Магистром стать в разы труднее, чем Мастером.
- А почему? - Старик тут же продолжил, не дав мне вставить и слова. - Все дело в
самосовершенствовании. Качественный скачок при переходе от второго ранга к
третьему может потребовать не одну сотню лет. Вдумайся, два века непрерывного
самосовершенствования! Такую дорогу не пройти только проторенной тропой.
Придется самому искать пути развития.
Я буквально ошалел от масштаба прозвучавших цифр. Даа, В России посчитаешь
за счастье дотянуть до семидесяти, а тут... . В голове не укладывается.
- Простите учитель, но я с трудом могу даже представить то, о чем вы говорите.
Маг понимающе улыбнулся и взъерошил мне волосы
- Как и большинство, мой друг. Как и большинство. Просто прими как данность,
все архимаги, вне зависимости от характера, люди творческие, очень
разносторонние и имеющие массу увлечений.
- По-моему, я потерял нить разговора. К чему Вы клоните?
- Я всего лишь возвращаюсь к истокам беседы, а именно предложенной тобой идее
и Балфинской Школе чародеев.
- ?!
- Помимо магических исследований и деятельности в Совете Магистры
занимаются разнообразнейшими вещами. Одни плетут политические интриги,
другие ныряют в водоворот войны, третьи пускаются в экономические баталии. Да
мало ли найдется способов приложить разум и силы. Вот Магистр Норнус решил
совместить две вещи преподавание и зарабатывание денег. Он открыл частное
учебное заведение, принимающее финансово состоятельных молодых людей обоего
пола с неактивными Источниками. В Школе под руководством архимага им
проводится инициация. После учащиеся проходят успешную подготовку к экзамену
на Подмастерье.
- Но вы ведь сами, говорили, что этот тест не более чем формальность.
- Да, так и есть. Дело в другом. Уровень выпускников школы сопоставим с
оканчивающими первый этап обучения в Академии!
- Как так?! Они ведь, как и я - неодарѐнные. Ну ладно багаж знаний, но по степени
развития энергетической системы они не могут быть равны?!