— Совершенно верно. Но я Вам сказал также, что образ "Я" — важная, но не единственная движущая сила человеческого поведения. Есть и другие важные вещи, которые определяют поступки человека.
— Да, что-то такое Вы мне говорили.
— Говорил, говорил. Конечно, нельзя объять необъятное, но все-таки кое-какие важные вещи мы с Вами выясним. Вы знаете, ученые давно обратили внимание на то, что, когда человек находится в группе, в окружении других людей, он часто ведет себя иначе, не так, как он вел бы себя один.
— Ну, это естественно. Когда я один, так меня и побить можно, и отнять что-нибудь.
А когда я в группе — пусть попробуют!
— Верно. Но я не это имел в виду. Сейчас нас интересует другое. Почему-то люди, собравшись вместе, часто реагируют и действуют одинаково.
— Ну и что же тут странного?
— Как что? Это очень даже странно. Люди-то все разные, а действуют одинаково. Почему бы это?
— Значит, так сложились обстоятельства. Вот Вы хотя и говорили, что не ситуация определяет поступки человека, а все-таки бывают такие ситуации, где все действуют одинаково. Скажем, если люди едут в лодке, а лодка перевернулась, они все и будут действовать одинаково — к берегу поплывут.
— Пример неплохой, но неточный. Как раз в этой ситуации они будут действовать по-разному. Кто-то к берегу поплывет, а кто-то будет спасать того, кто не умеет плавать. Я Вам приведу другой пример. Человеку показывают три нарисованных линии, из которых две одинаковой длины, а одна чуть покороче. Испрашивают его: «Линии одинаковые или разные?» Как, по-Вашему, он отвечает?
— Конечно, что они разные, если он не слепой.
— А теперь другая ситуация. Показывают те же самые линии, но человек теперь не один; перед ним на стульях сидят еще пятеро. И начинают их спрашивать одного за другим: «Линии одинаковые или разные?» И вот первый отвечает: «Одинаковые»; второй отвечает: «Одинаковые»; третий, четвертый, пятый, а когда очередь доходит до последнего, который нас интересует, он, представьте себе, тоже отвечает: «Одинаковые».
— Не может быть.
— Может.
— Ну уж это я не знаю, кем надо быть, чтобы своим глазам не поверить.
— Да? А скажите, пожалуйста, там, на площади, в первый день огни куда двигались?
— Вле… — начал было Васюта, но тут же прикусил язык.
— Так кем надо быть, чтобы не поверить своим глазам? Васюта смутился было, но быстро нашелся.
— На площади — там Тхорн этот бородатый воду мутил со своими вычислениями. Он всем мозги запудрил, не только мне. А вот с линиями — эти-то пятеро почему говорили, что они одинаковые? Сговорились, что ли?
— А как Вы догадались? Вот именно — сговорились.
— Ну, знаете… За такие шутки…
— Да нет, это не шутки. Это серьезный научный эксперимент. А провел этот эксперимент психолог по фамилии Аш. Так он начинал изучать конформность.
— Опять латынь?
— Да, и это слово тоже латинского происхождения. «Конформист» означает «подобный». Когда человек ведет себя не так, как он сам считает нужным, атак, как ведут себя другие, подобно другим, — это и есть конформность. Как мы назовем такого человека?
— Приспособленец.
— Можно и так. А если воспользоваться латынью, которую Вы так любите?
— Конформатор?
— Нет, конформист.
— Да, такое слово я слышал. Только не знал, что оно означает.
— Ну вот, теперь знаете. А что касается этих пятерых — то их специально попросили так ответить. Помните, я Вам говорил, что ситуации бывают разные: бывают повседневные, привычные, а бывают важные, существенные, как бы вызывающие нас на поступок. Вот это и есть такая ситуация, только специально созданная.
— Нечестно это, по-моему. Человек ведь не знает, что они между собой сговорились. Если бы он знал, он бы на них и внимания не обратил.
— Если бы знал — конечно. Но дело в том, что в похожие ситуации в жизни человек попадает часто. А с линиями — что ж, это всего лишь, так сказать, ситуация в чистом виде, специально созданная в эксперименте — экспериментальная ситуация. Ведь нужно же изучить, как человек реагирует на групповое давление.
— Групповое давление?
— Да, групповое давление, давление группы, то давление, которое группа оказывает на человека своим мнением.
— Значит, с огнями — это тоже экспериментальная ситуация?
— Ну конечно.
— А я, выходит, конформист?
— Не торопитесь с выводами. Мы еще не во всем разобрались. Как Вы думаете, почему человек соглашается с чужим мнением?