Выбрать главу

- Ничего ты не понимаешь. Говорю же магини или волшебницы – добрые, а ведьмы – злые.

- Как то ты слишком всё делишь на белое и чёрное.

- А разве так неправильно? Меня мама учила, что надо быть доброй.

- Это поэтому воруешь?

- Ты…ты…злой, — чуть ли не плача, отвечает Элли.

- Ну прости, прости меня. Я не хотел. – И сам не понимаю как, начинаю обнимать всхлипывающую девочку. – Просто пытался объяснить, что мир цветной, а не чёрно-белый.

- Точно, — он ведь цветной, — успокоилась Элли. Значит, я не плохая. Не ведьма?

- Нет, конечно. Ты очень хорошая.

Доведя «спасённую» до её невзрачного домика, возвращаюсь. Вечер провожу за книгой по истории. Читать я уже с грехом пополам научился, и, как выяснилось, совсем не зря. Автор в весьма доступной манере описывал историю становления Медвежьего королевства. Что-то там про бога-родоначальника и великих воинов-магов…Прямо проникаюсь…Поначалу я думал, что автор — просто хороший писатель, но после сегодняшнего урока у Венедикта вдруг ощущаю в написанном тексте отпечаток его жизненной силы. Словно этот историк не просто рассказывает или объясняет, а передаёт свои чувства. На осознание данного факта ушло больше часа. Пытаюсь различить свои чувства от чужих. Почему при проникновении в сознание животных нет такого смешения? Там ведь идёт буквальное слияние…С большим трудом, но постепенно до меня начинает доходить. В книге подсознательно я не ощущаю ничего инородного, а значит, просто принимаю все чувства автора как собственные. Голова идёт кругом. Сила, везде эта Сила…И почему, мне кажется, всё странным?

Ночью меня вызвал Сол. Мастер задумчиво смотрел в окно, а его длинные седые волосы в этот раз были собраны тугой пучок. На столе дымился чайник с имбирным отваром, но было видно, что к нему не прикасались. «Предстоит напряженный разговор», - подумалось мне.

- Рассказывай, — бросил он не оборачиваясь.

- О чём? – отвечаю неуверенно.

- В твоей ауре фонит целительство. Как такое произошло?

- Смог вылечить раненую девушку. А в чём проблема? Вы же сами говорили, что надо учиться направлять Силу.

- Я имел ввиду боевые навыки или регенерацию, а не эту дрянь, — лицо учителя скривилось.

От напряжения в воздухе стискиваю подлокотники кресла. Сол не любил, когда ёрзали.

- Она была ранена и страдала.

- Для такого есть лекари.

- Но мне хотелось помочь.

- Это какой-то абсурд. Ты хоть понимаешь, насколько это ущербно?

- Почему? У меня появился навык.

- Знаешь сколько магов за всю историю Медвежьего королевства становились целителями?

- Сколько?

- Двое.

- Почему? Это сложно?

- Не сложно, а тупо.

- Как тупо?

- Невероятно тупо. И эти двое магов были «блаженными» на всю голову.

- Но почему?

- Это противоестественно. Сила поощряет только рост личного могущества. Помощь другим дозволяется лишь в той мере, что способствует собственному развитию. Служение другим омерзительно.

- Зато теперь у меня появился верный друг.

- Рассуждаешь, как глупый человек.

- Но как тогда лечат больных? Я же видел, что маги им помогают.

- Помогают, но не отдают прямым путём свою энергию.

- А как тогда?

- Готовят зелья, артефакты и прочую хрень.

- Так это то же самое! – возмущаюсь.

- Ничего подобного! – раздражённо отвечает Сол.

- Тогда что это?

- Использование чужой Силы.

- Чего? Каким образом?

- Да. Это ты занимаешься самоистязанием. Другие такой глупостью не страдают. Что у тебя за привычка жалеть себя и всех вокруг?

- Не понимаю.

- Что не понимаешь?

- Как можно использовать чужую Силу?

- Сила повсюду. Уже говорил. Она есть в травах, деревьях, воде, животных. Зачем тратить свою?

Слушаю потрясённо. Кажусь себе полным дураком.

- А бумаги?

- Что бумаги?

- Учитель Венедикт говорил, что бумаги передают нашу энергию, несут Силу. Рассказывал про руны.