- Друг мой, ты не понимаешь, - говорил он, устало протирая лицо ладонями, - я почти закончил свою работу. Осталось только сопоставить определённые исторические факты и всё.
- Ты действительно так сильно хочешь стать Мастером?
- А ты разве нет?
- Представь себе. Меня устраивает моё положение и моя жизнь.
- Просто ты всего четыре года Наставник. А я уже засиделся здесь. Надоело.
- Не знаю. По-моему, оно того не стоит. В конечном счёте, Мастер - это всего лишь положение, а не показатель твоего высокого уровня умений.
- А смысл от этого высокого уровня, если нельзя использовать? - отвечал он, снова зарывшись в книги.
- Ну не знаю. Я зачем тебя искал? Я по поводу Мирии.
- А что с ней? - холодным безразличным голосом спросил Наставник Овий.
- Почему ты хочешь отдать её в маги?
- Как это почему? В нашем мире люди делятся на два типа - Те, кто владеет магией, и те, кто ей не владеет. Очевидно, что у первых и все привилегии общества. Я просто хочу, чтобы я и моя семья имели эти привилегии.
Вдруг Наставник Стигий со злостью ударил по столу. Лежащие на нём книги подскочили и чуть не упали на пол, но Стигий их удержал магией. До боли сжимая свою волшебную палочку в руке.
- Мы сейчас говорим не о твоём общественном положении, а о судьбе моей племянницы и твоей, между прочим, дочери! - вспылил Наставник, всё ещё удерживая в воздухе книги. - Положение ты себе уже обеспечил, хоть ей жизнь не ломай. Забыл, как сам учился? Жизни толком и не видел за этими стенами. Ты этого своей дочери хочешь? Не отнимай у неё детства.
Через пару секунд он успокоился и поставил книги на место.
- Прости... - тихо сказал Наставник Стигий. - Я вспылил что-то.
- Ненавижу, когда ты так делаешь, - недовольно бросил Наставник Овий, осознавая правоту друга. - Хорошо, Если она не захочет, я насильно её заставлять не буду, но если сама захочет - отговаривать не стану.
- Спасибо. Кстати, ты не забыл, по звонку у тебя занятия?
Овий стукнул себя ладонью по лбу и откинулся на стуле.
- А вот это я действительно забыл, - с долей недовольства сказал он.
- В общем, оставляй свои записи тут и пойдём, а то опять забудешь.
- Хорошо. Пошли, - согласился Наставник Овий, снимая со спинки стула плащ и застёгивая его на шее. - Только заглянем в Трапезную. Я хоть перекушу чего-нибудь.
Поставив над столом энергетический купол, чтобы уберечь годы работы от пропажи или утери, Овий вместе со Стигием покинули Архив.
По звонку Наставник Овий буквально влетел в распахнутые двери Аудитории. Через несколько секунд двери за его спиной закрылись. Ученики молча следили за очередным Наставником.
- Наставник Овий! - представился он. - Я буду вас учить дисциплине, которая имеет несколько заумное название, но которая вмещает в себе сразу несколько наук. Землеполитика. Чем мы будем заниматься? Мы будем изучать историю Ареи.
Откуда-то с середины Аудитории поднялась рука. Наставник жестом указал на Ученика.
- Ученик Баллор. Историю чего мы будем изучать?
- Историю Ареи. Мало кто знает, но земля, на которой мы с вами сейчас проживаем, называется Арея. По крайней мере, в Архивах числится именно это название. Более того, в Архивах также упоминается, что два нынешних материка когда-то были одним целым. Это потом они раскололись. В общем, вы узнаете историю нашего мира. Мы с вами также узнаем о политическом положении в мире и причинах такого положения. Также мы затронем вопрос социального положения мага, иерархию в каждой из школ. Со школами вас уже познакомили?
В ответ все Ученики молча кивнули.
- Замечательно. Значит, начнём с самих истоков. К сожалению очень много записей было утеряно или уничтожено во время Великой Войны, которая случилась около двухсот лет назад. Поэтому мы можем с уверенностью говорить только о временах после Войны. По этой причине во многих источниках именно это событие берут за начало летоисчисления. Лично я с этим не согласен.
Из аудитории опять потянулась рука. Тот же Ученик.
- Ученик Балор. Почему вы с этим не согласны?
- Поймите, война просто так не случается. У неё всегда есть причины. И у войны всегда есть последствия. Более того, причины эти не спонтанны. Они долго копятся, наращиваются, а уже потом выливаются в открытый конфликт. Вообще, я сейчас пишу крупную научную работу, посвящённую, как раз, довоенному периоду. И знаете, я в самых глубинах Архивов откопал весьма занимательные факты. Если вам интересно, могу поделиться.
Ученики словно по команде одновременно кивнули. Ходивший до этого вдоль доски Наставник сел на угол стола, откинув в сторону плащ.
- Я выяснил, что школы Материи, Энергии и Стихии были и до Войны, и, вероятнее всего, конфликт произошёл между ними. Но вот пока так и не понятно, что заставило их прекратить убивать друг друга. Потому что, если анализировать итоги, Победителя не было. Все остались при своём. Тогда непонятно, зачем вообще было начинать эту Войну. Ну ладно, мы отвлеклись, - Наставник опять зашагал вдоль доски. - Как бы то ни было, мы имеем то, что имеем. А именно, У нас есть три независимых государства, подчинённых каждой из школ. Школа Материи управляет Манеей, школа Энергии - Энеей, а школа Стихии - Стинеей. В каждом государстве при школах созданы министерства, служащие для управления государствами. Запрещено, повторяю, строго запрещено покидать границы государства. Если, например житель Энеи попадёт в Стинею, то на родине он будет считаться предателем, а в другом государстве - шпионом. Исключение только для министерских Послов. С разрешения Министерства они могут перемещаться куда угодно. Разумеется под пристальным контролем принимающего Министерства.